ЦОДО выпустил большой Доклад про школьную травлю в России и в мире

Команда Центра общего и дополнительного образования им. Пинского под научой редакцией М. А. Новиковой и И. Ю. Иванова выпустила доклад «Обычная травля и привычное неблагополучие. О школьной агрессии в России и за ее пределами». В этой работе были систематизированы результаты исследований, посвященных школьному буллингу, проведенных Центром на протяжении последних четырех лет. Проанализированы распространенность травли в системе школьного и дополнительного образования, рассмотрены факторы риска и защиты, последствия для благополучия учащихся и учителей.

Уникальность материала обеспечивается:

·      комплексным рассмотрением феномена школьного буллинга: он анализируется с точки зрения исследовательской перспективы в историческом контексте развития науки, как информационный повод в медиа, как объект государственной политики в сфере образования;

·      представленностью точек зрения сразу нескольких групп участников образовательного сообщества: школьников, родителей, учителей и директоров школ, педагогов дополнительного образования;

·      суммарным объемом выборки, превышающим 20 000 учащихся и педагогов из 7 федеральных округов РФ.

Ключевые выводы доклада:

Ø Травля – устойчивая проблема образовательной среды, характерная не только для школы. Участие школьника в разных формах образовательных активностей имеет взаимный эффект. Например, некоторые форматы дополнительного образования имеют защитный эффект против подверженности буллингу в школе, при этом риски проявлений травли существуют внутри самих кружков и секций;

Ø Буллинг в нашей стране имеет значительную распространенность, сопоставимую с показателями межстрановых сравнений. Оценки распространенности травли, данные школьниками и взрослыми, различаются. Дети сообщают о буллинге чаще, чем его замечают взрослые, особенно, если речь идет о косвенной (социальной) агрессии;

Ø Вовлеченность в ситуацию травли негативно сказывается на благополучии всех участников, включая учителей;

Ø Буллинг часто остается без системного ответа. В нашей стране существуют отдельные нормативные, методические и диагностические элементы, но не образуют целостной модели мониторинга, профилактики и сопровождения инцидентов;

Ø Буллинг не является нормой взросления, а позиция взрослых и качество образовательной среды могут эффективно способствовать снижению его проявлений.

 А.С. Обухов, кандидат психологических наук, ведущий эксперт ЦОДО:

«…Природа буллинга лежит в самой социальной природе школы, подросткового возраста.... То есть это «неизбежное зло». Но это точно, как отмечают авторы, не повод с этим мирится. Это скорее основание быть постоянно бдительными и непрерывно работать с этим. Ведь если болезни неизбежны, они присущи всем и всегда, это не значит, что не стоит искать путей лечения при заболевании, или, что еще лучше, способов эффективной профилактики». 

ЦОДО _ Обычная травля и привычное неблагополучие 18.03 (PDF, 3.10 Мб)