C 12 по 28 мая 2015 г. в трех регионах России проходил второй этап исследования iPIPS
В ходе исследования было опрошено около 4000 первоклассников в самых различных учебных заведениях. Команды исследователей, региональных и школьных координаторов, интервьюеров и учителей работали слаженно и эффективно. Благодаря нашему сотрудничеству впервые на широкомасштабной выборке с помощью стандартизированного инструмента были получены данные о том, какого прогресса достигают дети в российских школах за первый класс.
Уже подготовлены региональные отчеты, в которых можно увидеть, как продвинулись дети за свой первый год в школе в плане своего когнитивного и некогнитивного развития, и какую роль в этом процессе сыграли родители и учителя. С нетерпением ждем новых интересных результатов!