Сотрудники МЛПИОО представили свои исследования на конференциях ICLTC и EARLI – 2026

Александра Гетман и Анна Горбунова с зарубежными коллегами на конференции EARLI SIG 6 & 7

Из личного архива

Лето традиционно является для нашей лаборатории сезоном международных командировок. Этот год не стал исключением: в июле–августе сотрудники приняли участие в двух крупных европейских конференциях в сфере образования – Международной конференции по теории когнитивной нагрузки (ICLTC 2026) в Бирмингеме и совместной конференции специальных групп интереса 6 и 7 Европейской ассоциации по исследованиям в области обучения и преподавания (EARLI SIG 6 & 7) в Цюрихе. 

Международная конференция по теории когнитивной нагрузки (г. Бирмингем, Великобритания)

На ICLTC ежегодно собираются ведущие специалисты в сфере когнитивной нагрузки, чтобы обсудить основные направления исследований в этой области и продемонстрировать наиболее значимые результаты и статьи. Наша лаборатория на конференции была представлена тремя докладчиками. Научный сотрудник Анна Горбунова поделилась результатами недавнего большого эксперимента, где нашими сотрудниками изучались потенциальные когнитивные издержки от совместного обучения. Заведующий лабораторией Анастасия Капуза рассказала про результаты другого эксперимента о роли сигнальных подсказок для обучающихся с высокими предварительными знаниями. А стажер-исследователь Хуссейн Аль-Сафи представил работу, использующую концептуальные карты для демонстрации различий в когнитивной нагрузке при работе на заданием. Все выступления вызвали оживленные дискуссии, так как представленные результаты значительно дополняют представления о когнитивной нагрузке.

Также были намечены совместные проекты с сотрудниками университетов Роттердама, Сиднея и Нью-Йорка.

Анна Горбунова на ICLTC 2026

Анастасия Капуза на ICLTC 2026

Совместная конференция специальных групп интереса 6 и 7 Европейской ассоциации по исследованиям в области обучения и преподавания (г. Цюрих, Швейцария)

Группы интереса 6 (педагогический дизайн) и 7 (обучение и преподавание с использованием технологий) являются основными площадками для обмена идеями по темам нашей лаборатории, поэтому наши аспиранты активно участвуют в их работе. Так, на конференции EARLI SIG 6 & 7 младший научный сотрудник Максим Бойцов представил исследование о том, как дизайн курса влияет на восприятие студентами возможности самостоятельного выбора. В центре его работы – концепт «эксплицитности возможностей выбора» (насколько эти возможности явно представлены в учебной среде и распознаются обучающимися), которому он посвящает свою диссертацию. Младший научный сотрудник Александра Гетман выступила с докладом о динамике учебной вовлеченности и ее связи с изменениями в академической успеваемости студентов онлайн-курсов, которые находятся в фокусе ее диссертационного исследования. Научный сотрудник Анна Горбунова представила свою работу о когнитивной вовлеченности в видеообучении с возможностью выбора. В рамках конференции она также участвовала в экспертной дискуссии по дизайну обучающих видео, где обсуждались современные подходы к управлению вниманием и когнитивными процессами обучающихся.

Благодаря участию в EARLI SIG 6 & 7 коллеги смогли увидеть, как их проекты вписываются в более широкий международный контекст и лучше понять, как стоит развивать выбранные темы. По итогам визита удалось сформировать пул потенциальных соавторов из университетов Роттердама, Лейдена, Фрайбурга и Цюриха.

Александра Гетман на конференции EARLI SIG 6 & 7

Александра Гетман, Анна Горбунова и Максим Бойцов в Цюрихе

Поездки в Бирмингем и Цюрих принесли лаборатории новые контакты и рабочие договоренности. В ближайших планах – совместные публикации и плодотворное сотрудничество.