Предприниматель, самозанятый, корпоративный предприниматель: как устроены траектории молодёжи
Доклад опирается на концепцию нео-структурации, рассматривающую трудовые траектории как результат взаимодействия агентности индивидов и структурных условий. В фокусе — выделение и анализ «агентных» траекторий (предприниматели, самозанятые, корпоративные предприниматели) в противовес «неагентным» (наёмный труд с низкой автономией). Эмпирическая база — данные более 800 респондентов, собранные в рамках проекта РНФ № 23-78-10182.
Первая ключевая находка — высокая устойчивость и одновременно внутренняя мобильность агентных траекторий. Переходы между статусами предпринимателя, самозанятого и корпоративного предпринимателя — это норма; а вот выйти из агентного кластера в наёмный труд планируют не более 8%. Самые стабильные — предприниматели: 67% намерены сохранить статус через 3 года, 80% — через 10 лет. Корпоративные предприниматели — самые мобильные, но это пространство возможностей, а не неопределённости.
Вторая находка — агентность связана с доходом и субъективным благополучием. Средний доход предпринимателей — 120 686 рублей, самозанятых — 81 364, у неагентных траекторий — менее 60 000. Удовлетворённость жизнью у агентных в среднем выше (2,85 против 2,63). Но внутри есть дифференциация: у самозанятых при низкой успешности растёт нестабильность и стресс.
Третья находка — успешность работает как модератор планов и благополучия. Среди высокоуспешных предпринимателей 92% ориентированы на сохранение агентного статуса против 58% у менее успешных. У самозанятых удовлетворённость жизнью сильно зависит от успешности (3,03 против 2,4), у корпоративных предпринимателей такой зависимости нет — вероятно, из-за поддержки со стороны организаций. Ожидания роста доходов значимо выше в агентных траекториях (индекс 0,7 против 0,5), а у высокоуспешных предпринимателей достигают 0,82.
Главный вывод авторов: агентные трудовые траектории — это устойчивый кластер с низким риском перехода в неагентное состояние. Агентность тесно связана с образовательным опытом, причём решающую роль играют не выборы, а реальные деятельностные практики (проекты, инициативы). Ранний опыт трудовой активности — заработок ещё в школьные годы — также способствует формированию агентности. Практические рекомендации: для системы образования — внедрение проектного обучения со школы и поощрение инициативы в вузе; для политики в сфере труда — учёт гибридного и мобильного характера современных траекторий при разработке мер поддержки.
Исследование выполнено за счёт гранта Российского научного фонда № 23-78-10182.
Новикова Вероника Дмитриевна
Лаборатория исследований человеческого потенциала и образования: Стажер-исследователь
Сорокин Павел Сергеевич
Лаборатория исследований человеческого потенциала и образования: Заведующий лабораторией