Форсайт человеческой агентности: как корпорациям прогнозировать тех, кто запускает изменения

Сорокин Павел Сергеевич, к.с.н., доцент, заведующий Лабораторией исследований человеческого потенциала и образования Института образования НИУ ВШЭ, представил на Ясинской (Апрельской) международной научной конференции НИУ ВШЭ доклад «Форсайт человеческой агентности: движущая сила трансформаций в корпоративном секторе и инструмент управления человеческим потенциалом».

В условиях нео-структурации — роста изменчивости социальных и экономических структур и их зависимости от индивидуального проактивного действия — формируется острый запрос на форсайт человеческого потенциала. Цифры подтверждают актуальность: в России уже 6,6 миллиона субъектов малого и среднего предпринимательства, среди молодёжи до 25 лет — 2,7 миллиона предпринимателей. Более 40% студентов и выпускников вузов занимают «агентные» позиции на рынке труда. Однако системных инструментов для прогнозирования развития агентности как ключевого компонента человеческого потенциала до сих пор не существует — что затрудняет стратегическое планирование на корпоративном и государственном уровнях.

Доклад строится на синтезе нескольких эмпирических исследований. На выборке из более 800 студентов и выпускников до 30 лет, поддержанной грантом РНФ, выделены шесть групп: предприниматели, самозанятые/фрилансеры, корпоративные предприниматели (ключевая группа для бизнеса), лица с частичной занятостью, наёмные работники без проектного опыта и лица вне рынка труда. Первые три группы — «агентные». Для количественной оценки разработаны три индекса: самостоятельности принятия решений о высшем образовании, использования структурных возможностей вуза (выбор курсов, студсовет, оценка преподавания) и проявления агентности на занятиях (инициатива в дискуссиях, предложение новых тем). Параллельно ведётся регрессионный и нарративный анализ.

Ключевая находка — образовательный опыт как «тренажёр» корпоративной агентности. Те, кто сегодня занимает агентные позиции в труде, и в вузе вели себя иначе: участвовали в студсоветах (59% против 40% у неагентных), организовывали мероприятия (62% против 43%), предлагали новые темы на занятиях (55% против 38%). Индекс использования вузовских возможностей — 0,53 против 0,38. Это означает: университет — критически важная среда для формирования будущего агентного человеческого потенциала корпораций.

Удалось описать профиль будущего агентного сотрудника: высокая активность в вузе сочетается с более высокой удовлетворённостью жизнью (3,89 против 3,61, у предпринимателей — 4,10). Корреляция между всеми индексами образовательной агентности и благополучием статистически значима (коэффициенты 0,18–0,31, p < 0,001). Особенно важна группа корпоративных предпринимателей (23% выборки) — гибридный профиль, совмещающий работу по найму с лидерством внутренних проектов: именно они выступают главными агентами изменений внутри компаний.

На этой основе предлагаются контуры инструментов форсайта: форсайт-скрининг потенциала через адаптированные опросники для оценки индексов агентности; проектирование образовательных траекторий с акцентом на среды, имитирующие вузовские «структурные возможности» (проектные лаборатории, внутрикорпоративные стартап-студии); прогнозирование готовности компании к инновациям через уровень агентности сотрудников. Форсайт человеческой агентности перестаёт быть теоретической конструкцией и становится практическим инструментом управления.

Доклад подготовлен при поддержке гранта Российского научного фонда № 23-78-10182.