SAM (Student Achievment's Monitoring) – тестовый инструмент оценки учебно-предметных компетенций
SAM – School Achievement’s Monitoring – тестовый инструмент оценки учебно-предметных компетенций школьников. Теоретический базис инструмента составляет концепция учебного процесса, разработанная в русле идей Л.С. Выготского. Конструктивная особенность тестов SAM – встроенный диагностический механизм, дающий информацию о качестве усвоения учебного содержания.
В настоящее время ведется работа с результатами апробации тестов SAM по математике и русскому языку, которая проводилась в бланковой форме в регионах Российской Федерации весной 2012 г. Общее число участников апробации составляет более 5000 учащихся 4-х классов общеобразовательных школ. Особое внимание уделено характеристикам образовательной среды, которые могут быть связаны с результатами тестирования.
Новости по проекту:
Постер на 14ой ежегодной конференции Европейской ассоциации оценки образования (АЕА) в Париже
Модель SAM может быть реализована на материале разных школьных предметов. На данный момент разработаны тесты по математике и русскому языку для начальной школы, рассчитанные на использование в 4-5-х классах. Однако эти тесты могут быть адаптированы и для 3-х классов в целях более ранней диагностики результатов обучения.
SAM предназначен для организации, совершенствования и сопровождения образовательного процесса в школах. Адресован учителям, методистам, администрации школ и сотрудникам органов управления образованием.В настоящее время ведется работа с результатами апробации тестов SAM по математике и русскому языку, которая проводилась в бланковой форме в регионах Российской Федерации весной 2012 г. Общее число участников апробации составляет более 5000 учащихся 4-х классов общеобразовательных школ. Особое внимание уделено характеристикам образовательной среды, которые могут быть связаны с результатами тестирования.
Новости по проекту:
Постер на 14ой ежегодной конференции Европейской ассоциации оценки образования (АЕА) в Париже