Подкаст Перемена для учителя

Выпуск 4 сезон 3 Продолжение разговора с М.М. Безруких

Изначально темой разговора были пятиклассники. В итоге удалось обсудить и возрастные особенности подростков, задачи старшей школы, роль классного руководителя и семьи. 
Слушайте, переходите в телеграм-канал для учителей https://t.me/Inobr_to_school, пишите свои комментарии и вопросы к выпуску.

3 сезон. 3 выпуск. О трудностях перехода в основную школу (часть 1)

В этом выпуске мы встречаемся с Марьяной Михайловной Безруких. Марьяна Михайловна - учёный-физиолог, психолог, доктор биологических наук, профессор, академик РАО, лауреат Премии Президента РФ в области образования, научный руководитель Института возрастной физиологии Российской академии образования. 

Предметом нашего разговора стали особенности работы с пятиклассниками. Почему возникают сложности в обучении у пятиклассников? Как, учитывая особенности возраста, учителям работать с младшими подростками, чтобы период адаптации к новым условиям не затянулся на долгие годы. 

Разговор получился длинным, поэтому мы разбили его на 2 части для вашего удобства. 

3 сезон 2 выпуск. Как учителю быть мотивированным и мотивировать

Самый мотивирующий выпуск сезона!

Гость этого выпуска - Шалина Ольга Сергеевна, кандидат психологических наук, эксперт Московского городского педагогического университета, преподаватель, школьный педагог - психолог. Наш разговор строится вокруг учебной мотивации, роли учителя и семьи в формирование мотивации детей на учебу. 

Несколько тезисов про мотивацию по итогам разговора: 

1) Формировать мотивацию необходимо с учетом и через ведущую деятельность учеников

2) Поощрять приемлемой ("правильное") поведение эффективнее, чем наказывать за неприемлемое ("неправильное")

3) Мотивация - это мощная сила, которая отличается повышенной хрупкостью

4) Важно проходить опыт учебы вместе с ребенком, а не возвышаться над ним

3 сезон. 1 выпуск. Как нейропсихология позволяет помочь ребенку в учебе

Гость нашего выпуска - Шишкова Светлана Юлиановна, нейропсихолог, кандидат психологических наук, автор икниг для учителей и родителей "Буквограмма".

В нашем выпуске с Черниговской Татьяной Владимировной мы уже говорили о таких нарушениях у детей как дисграфия и дислексия, об особенностях функционирования головного мозга, вызывающих такие нарушения. 
Нейропсихология изучает взаимодействие процессов развития отдельных частей мозга и психических процессов. Как распознать нейропсихологические нарушения. Когда необходимо подключать систему специальных упражнений, направленных на стимулирование развития мозговых процессов. И что это за упражнения? 
Об этом в нашем выпуске со Светланой Юлиановной. 

Ссылка на сайт эксперта этого выпуска: https://spcdom.ru/

 Обсудить выпуск, задать дополнительные вопросы всегда можно в нашем ТГ канале: https://t.me/Inobr_to_school

2 сезон. 5 выпуск. Какое оно, современное детство? И что с ним делать школе

Гость очередного выпуска - Катерина Николаевна Поливанова. Доктор психологических наук, профессор Высшей школы экономики. Говорили о современном детстве. О том, что само понятие детство появилось не так давно. И предметом пристального изучения исследователей образования стало не так давно. 

Так отличаются ли современные дети от предыдущих поколений? Что делать школе с современными детьми? Как принимать условия, в которых границы детства, юности и зрелости становятся все менее однозначными мы попытались разобраться в разговоре с Катериной Николаевной. 

Обсудить выпуск можно в нашем телеграм - канале: https://t.me/Inobr_to_school

2 сезон. 4 выпуск. Учитель в эпоху перемен

С гостем выпуска Анатолием Георгиевичем Каспржаком, педагогом, директором педагогической гимназии, ординарным профессором НИУ Высшая школа экономики, подняли вопрос адаптации учителя под постоянно изменяющиеся условия работы. 

Как учителю сохранять интерес и желание работать в изменяющихся условиях, что вкладывается в понимание "учитель-исследователь", о чем разговаривать с родителями и многом - многом другом в нашем разговоре с Анатолием Георгиевичем. 

Будем рады вашим комментариям и обсуждениям выпуска в нашем телеграм-канале: https://t.me/Inobr_to_school

2 сезон. 3 выпуск. О престиже профессии учителя

Немного грустный, но вдохновляющий разговор с Александром Григорьевичем Асмоловым о престиже профессии учителя. О трех краеугольных ролях современного учителя: учителе как мотиваторе, учителе как коммуникаторе и учителе как навигаторе. 

А еще Александр Григорьевич читал стихи, рассказывал о любимых книгах и обращался к молодому учителю. 

Слушайте наш выпуск, который мы записали еще перед началом учебного года.

2 сезон. 2 выпуск. Наука управлять людьми: что нужно знать учителю

Учитель ежедневно взаимодействует с разного рода коллективами: классы учеников, их родители, администрация школы, коллеги. Нужно не просто выстраивать коммуникацию, но и управлять большим количеством самых разнообразных личностей.

О коучинговом подходе в управлении много говорят, как об одном из самых эффективных в сфере управления. Что такое коучинг, коучинговый подход в управлении и нужно ли учителю навыки управления людьми в нашем новом выпуске, гостем которого стал Максим Белухин.

Максим Белухин – основатель бизнес-школы PresentPerfect, автор программы «Executive-коучинг» в Московской школе управления Сколково, вошедшей в мировой рейтинг открытых образовательных программ по версии Financial Times в 2019–2020 годах. 

ТГ-канал для учителей: https://t.me/Inobr_to_school

2 сезон. 1 выпуск. О школьной неуспешности и гениальности

Открывает второй сезон встреча с Татьяной Владимировной Черниговской.

Татьяна Владимировна учёный в области нейронауки и психолингвистики, а также теории сознания. Доктор биологических наук, доктор филологических наук, член-корреспондент РАО. Заслуженный деятель высшего образования и Заслуженный деятель науки РФ.

Разговор строится вокруг понятия "школьная неуспешность". О возможных причинах школьной неуспешности, о гениальности, о роли учителя в современном мире и необходимости учиться у экспертов.

Ассоциация родителей детей с дислексией: https://dyslexiarf.com/

Анонс нового сезона

Друзья, скоро начало нового учебного года, и наш подкаст для учителей продолжится встречами с новыми гостями. 

Героями первых выпусков стали Татьяна Владимировна Черниговская, Александр Григорьевич Асмолов, Максим Дмитриевич Белухин. Школьная неуспешность, престиж профессии учителя, нестандартные подходы в управлении школьными коллективами  - обо всем этом и не только в новых выпусках. Следите за обновлениями.

Выпуск 8. Как провести отпуск, чтобы потом не нужно было дополнительно от него отдыхать

Часто мы откладываем на отпуск все, что не успели в течение учебного года. Кажется, что времени достаточно и отдохнуть и решить многие рабочие задачи. 

И так получается, что к выходу на работу мы уже чувствуем раздражение от того, что не успели осуществить все задуманное. Оказывается, к отпуску тоже нужно подходить осознанно и тщательно его планировать.

Как это лучше делать, какими привычками стоит прирасти в отпускное время, чтобы забрать их с собой в учебный процесс для избежания выгорания поговорим с нашим гостем – Анастасией Анатольевной Михеевой, кандидатом психологических наук, заместителем директора по сопровождению образовательного процесса Международной Гимназии "Сколково". 

Выпуск 7. ПриМИРись и больше не конфликтуй (о службе медиации в школе)

Служба медиации в школы (или служба примирения), когда пора открывать такую службу в своей школе. Кто такой медиатор и какая его основная роль в школьном коллективе. 

Как проходит процесс примирения и нужно ли оформлять какие-то документы, регламентирующие этот процесс. Об этом в нашем очередном выпуске, гостьей которого стала Дарья Даньшина. Дарья психолог, вдохновитель и создатель службы примирения в одной московской школе. 

По всем возникающим вопросам, мы будем рады ответить по вашему запросу на почту: konkurs-hse@yandex.ru

Выпуск 6. Рабочая программа учителя: заставляем ее работать!

Необычный взгляд на привычный документ. Рабочая программа ДЛЯ учителя. Как сделать ее рабочей, кто именно ее должен делать, как часто нужно менять рабочую программу, что изменится в документе с введением обновленных стандартов. Рабочая программа как инструмент рефлексии учителя и осознания своей деятельности. А также повод поговорить с родителями о результатах детей и еще много чего интересного. 

Разговор получился большой, но он точно стоит того, чтобы его послушать!

Наш гость – Лукашук Олеся Николаевна, директор ИСМиТО МГПУ. 

Ресурсы института в сети:

ВКонтакте

Youtube

Выпуск 5. Психологическая подготовка к экзаменам

Мы продолжаем наш разговор с Алексеем Обуховым о психологической подготовке к экзаменам. И если в прошлом выпуске говорили что можно и нужно делать «здесь и сейчас», чтобы экзаменационный период прошел как можно более спокойнее и результативнее для выпускников, то в этом выпуске обсудим ряд рекомендаций для стратегической подготовки к экзаменам.

Выпуск 4. Как пРОжить время экзаменов и получить удовольствие

В самый разгар сдачи ЕГЭ и ОГЭ степень накала нервных систем у выпускников 11 и 9 классов, их родителей и учителей достигает пика. Мы пригласили Обухова Алексея Сергеевича, кандидата психологических наук, преподавателя возрастной психологии Высшей школы экономики, обсудить как не ПЕРЕжить это время, а как его ПРОжить так, чтобы потом не было жутко обидно за психологическую неготовность к экзамену. Наш разговор состоит из двух частей: что можно сделать "здесь и сейчас", чтобы настрой на сдачу ГИА принес максимальный эффект и как выстроить систему психологической подготовки в школе. Представляем вам первую часть нашей встречи.

Выпуск 3. Про коммуникацию в школе. Как наладить общение

Продолжение разговора с Натальей Сченснович с практическими рекомендациями для учителей для улучшения общения родителей и учителей

Выпуск 2. Про коммуникацию. В чем причины взаимного недовольства школы и родителей

Во втором выпуске поговорили с нашем гостем – Наталией Сченснович (кандидат педагогических наук, конфликтолог, многодетная мама).
Мы попытались разобраться в чем причина нарушения коммуникации школы и семьи и из-за чего так часто возникают конфликты. 
 

Выпуск 1. Как учителю профориентировать

В новом выпуске мы поговорили с Винокуровой Вероникой – управляющим партнером проекта «Пункт Б», психологом, автором и ведущей программ по развитию навыков 21 века для взрослых и детей и Натальей Серпионовой – руководителем проекта «Пункт Б», предпринимателем с 10-летним стажем, разработчиком и ведущей программ по предпринимательству в сфере образования о современных подходах к профориентации учащихся. Опытные специалисты поделились своими многолетними наработками в этой области и рассказали об актуальных направлениях и методах профориентационной работы на разных возрастных этапах ребенка. Также мы обсудили вопросы влияния личности и деятельности педагога на выбор профессионального пути своих учеников.