Центр социально-экономического развития школы

25 июня, 10:00

Научно-практическая конференция по обсуждению модели научно-методического обеспечения профессионального развития педагогов в области технологий обучения учащихся с рисками школьной неуспешности

Показать все

Публикации

Книга

Информационный бюллетень «Мониторинг экономики образования»

Гошин М. Е., Косарецкий С. Г.

Вып. 3 (123): Педагоги организаций дополнительного образования: изменения в условиях труда, профессиональном развитии и мотивациях. М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2018.

Статья

Поверх барьеров: исследуем резильентные школы

Пинская М. А., Хавенсон Т. Е., Звягинцев Р. С. и др.

Вопросы образования. 2018. № 2. С. 198-227.

Глава в книге

“Резильентные” школы и школьники. Билет на ковчег: вносит ли школа вклад в резильентность ученика?

Пинская М. А., Хавенсон Т. Е., Чиркина Т. А.

В кн.: Образование и социальная дифференциация: коллективная монография. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2017. С. 183-202.

Препринт

School System and Educational Policy in a Highly Stratified Post-Soviet Society: the Importance of Social Context

Kosaretsky S., Grunicheva I., Pinskaya М.

Public Administration. PA. Высшая школа экономики, 2014. No. WP BRP 22.

Все публикации

Новости

4 июля 2018

25 июня состоялась Вторая Всероссийская конференция по проекту поддержки школ с низкими результатами, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях «Профессиональное развитие учителей, работающих с детьми с риском образовательной неуспешности»

30 мая 2018

Эксперты ВШЭ подготовили пособие для организаторов дополнительного образования

В издательстве «Университетская книга» вышел сборник «Модернизация организационно-экономических механизмов в системе дополнительного образования», подготовленный экспертами Института образования НИУ ВШЭ. Издание адресовано руководителям и педагогам образовательных организаций, специалистам органов, осуществляющих управление в сфере образования, культуры, спорта. Это подробное собрание документов, методических рекомендаций и материалов, направленных на улучшение организационно-экономических механизмов в сфере дополнительного образования.

21 сентября 2017

Как мотивировать к учебе и повысить успешность «слабых» учащихся

Коллективом авторов, среди которых – сотрудники Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ, подготовлено и выпущено в свет учебно-методическое пособие «Я – эффективный учитель: как мотивировать к учебе и повысить успешность «слабых» учащихся». Книга содержит разнообразный педагогический инструментарий, позволяющий учителю эффективно преподавать и профессионально развиваться.

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Центр социально-экономического развития школы образован в 2000 году и занимается проведением фундаментальных и прикладных научно-исследовательских работ в области развития общего образования.

По направлению экспертизы и консультирования Центр предоставляет услуги в следующих областях:

разработка региональных программ развития общего и дополнительного образования, программ поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях;
создание инструментов оценки качества и эффективности работы школ, учитывающих особенности социального контекста;
организация мониторинга информационной открытости органов, осуществляющих управление в сфере образования, образовательных организаций;
разработка региональных систем независимой оценки качества (общественного рейтингования) образовательных организаций.