Памяти Марка Зелмана

Вспоминая Марка Зелмана

Исак Фрумин, главный научный сотрудник, заслуженный профессор НИУ ВШЭ

До сих пор не могу в это поверить. Еще 10 дней назад Марк перелетал из Нигерии в Шотландию, а потом в Саудовскую Аравию и по дороге обсуждал с нашими коллегами новый проект Инобра по измерениям цифровой грамотности.

Когда я немного привыкну к этой мысли, то напишу о Марке подробнее. О невероятной судьбе его семьи: мать принадлежала к аристократическому роду из Кенигсберга, вышла замуж за советского офицера, а потом их нашли родственники и перевезли в Европу. Марк был вундеркиндом. Он рано закончил Кембриджский университет, где выбирал между поэзией (посещал семинар Бродского) и математикой. Победила математика, по ней он получил в Кембридже степень магистра, а потом в Принстоне — PhD.

Его пригласили в качестве исследователя, а потом и в качестве руководителя больших проектов в крупнейшую мировую корпорацию по тестированию — Education Testing Service. Но в начале 21 века он бросил крутую карьеру и стал, по его выражению, «консультантом-путешественником» — помогал в разных странах создавать современные системы измерений и оценки качества образования. Он участвовал и в аудите ЕГЭ, и в создании совершенно новых инструментов оценки — вроде оценки цифровой грамотности. Марк часто бывал в России, мы привлекли его к созданию Центра психометрики, где он много лет был партнером, другом и соратником Елены Юрьевны Кардановой, Светланы Михайловны Авдеевой и всей команды по развитию центра, по проведению летних школ, по преподаванию отдельных курсов. Его все очень любили.

Марк консультировал развитие образования в самых разных странах — от Ямайки и Нигерии до Бутана и Узбекистана. Когда я спрашивал его, где он живет, то он смеялся и просил уточнить, в какой момент. Марк выбрал такую жизнь и умер в пути. Наш Институт был одним из немногих мест, где он был как дома. Где он не только вложил камень в основание, но и все эти годы помогал развивать доказательные исследования образования. Мы его не забудем.

Marguerite Clarke, Senior Education Specialist and former READ Trust Fund Task Team Leader

I first met Mark in 2009, at the very start of the Russia Education Aid for Development (READ) program. He was involved with the READ program in a central way throughout its formative years and played a key role in the design of many of the assessment tools as well as in the support provided to READ countries.

Mark’s talents ran in many directions. In addition to being an incredible technical expert and analyst, he spoke multiple languages, and was a seasoned world traveller. More importantly, he was a good human being, his warmth endearing him to country teams as much as, if not more than, his technical prowess. Not surprisingly, Mark was in high demand and always travelling. I recall running across him in India where he had travelled to help a friend who was running a school there. Mark was so excited to be there to help support the school’s efforts to improve how it assessed student learning. This episode encapsulated for me how genuinely enthusiastic Mark was for what he did and how much he wanted to make the world a better place. He will be greatly missed.

Julia Liberman and Victoria Levin

Mark was innovative and forward-thinking, always welcoming collaborations that leveraged his love for out-of-the-box thinking. During the COVID-19 pandemic, for example, the World Bank learning assessment team embarked on developing approaches to supporting continuity of learning during school closures, and turned to Mark for his ideas and inputs.

Mark’s contributions to the Guidance Note on Phone-Based Formative Assessment were invaluable and served to guide client countries in ensuring children around the world could continue to learn even outside of the physical classroom walls.

Памяти Марка Зелмана

Годы деятельности по странам

Видеозаписи интервью и лекций

Марк был признанным экспертом в области оценивания, поэтому мы хотели бы поделиться записями его интервью и лекций.

Вспоминая Марка Зелмана