Научная экспедиция "открываем Россию заново"

Каким студенты видят образование в эпоху ИИ: экспедиция Центра в Калининградскую область

С 23 по 30 сентября команда Центра психометрики и измерений в образовании вместе со студентами разных направлений провела исследовательскую экспедицию в Калининградскую область. Участники выясняли, каким молодые люди видят будущее образования в эпоху искусственного интеллекта.
В экспедиции приняли участие студенты бакалавриата, магистратуры и аспирантуры, представляющие разлчиные программы: «Обучение и оценивание как наука», «Позитивная психология», «Информатика и вычислительная техника», «Вычислительные социальные науки», «Социология и социальная информатика» и другие. Междисциплинарный состав команды позволил посмотреть на развитие ИИ в образовании с разных сторон — с позиций психометрики, психологии, социологии и информатики.

ПОЧЕМУ КАЛИНИНГРАД

Калининградская область — регион, где активно развивается цифровая образовательная среда. С 2020 года в Калининграде работает центр цифрового образования детей «IT-куб», а для школьников и студентов реализуются программы, направленные на развитие навыков работы с искусственным интеллектом и цифровыми технологиями.

Поэтому регион стал подходящей площадкой, чтобы узнать, как молодые люди воспринимают технологические изменения, какие трансформации уже замечают в образовании и каким представляют его дальнейшее развитие.

Партнерами экспедиции выступили образовательно-научный кластер «Институт образования и гуманитарных наук» Балтийского федерального университета имени И. Канта и Калининградский государственный технический университет (КГТУ).

Результатом форсайт-сессий стали карты будущего. Их составили несколько групп студентов двух университетов — БФУ им. И. Канта и КГТУ. На картах участники отразили изменения в образовании, связанные с развитием искусственного интеллекта, которые считают наиболее значимыми, и обозначили временные горизонты, в которых эти изменения могут проявиться.

Помимо форсайт-сессий, участники экспедиции работали в когнитивной лаборатории. Студенты были вовлечены во все этапы исследования: готовили и проводили сессии, затем оцифровывали собранные материалы и приступили к их анализу.

КАЛИНИНГРАД ЗА ПРЕДЕЛАМИ АУДИТОРИЙ

Рабочая программа сочеталась со знакомством с регионом. Участники экспедиции исследовали Калининград вместе с экскурсоводом, побывали на Куршской косе и в Зеленоградске, посетили органный концерт в Кафедральном соборе. Эта часть поездки оказалась не просто дополнением к исследовательской программе: она помогла лучше увидеть контекст, в котором проходила работа, и познакомиться с регионом за пределами университетских аудиторий.

Отзывы участников экспедиции

«Это была моя первая экспедиция, и мне очень хотелось побывать в других университетах, пообщаться с преподавателями и студентами и попробовать проводить форсайт-сессии. В итоге удалось поучаствовать во всем исследовании: от подготовки и проведения сессий до оцифровки материалов и анализа. Особенно запомнился момент в Балтийском федеральном университете, когда студентка представила идеи своей группы, и я услышала совершенно другой взгляд на искусственный интеллект. В этом для меня и заключается ценность таких поездок: можно услышать то, до чего сама, возможно, не додумалась бы, оставаясь в привычной среде. Я рада, что моя первая экспедиция прошла именно в Калининградской области: вернулась я с новыми вопросами об ИИ в образовании, большим желанием продолжать исследования в других регионах России и благодарностью нашей команде, с которой я бы с удовольствием поехала еще во много экспедиций!»

«Я очень довольна этой экспедицией! У нас получилось собрать действительно много материала и узнать много интересного о восприятии ИИ обучающимися. Как социолог я рада, что мне удалось познакомиться с новыми методами исследования и отработать их на практике! Я научилась проводить форсайт-сессии и приняла участие в когнитивной лаборатории. У нас собралась комфортная команда из людей с разным крутым опытом — это заметно расширило мой кругозор в области образования. А Калининград порадовал солнечной погодой, бирюзовым морем и хрустящими кренделями!»

«В Калининграде мне, наверное, впервые удалось посмотреть на исследование не как на набор отдельных этапов, а как на живой процесс. Мы сами выходили в поле, проводили сессии со студентами и школьниками, слушали, как они говорят об ИИ и будущем образования, а потом возвращались к этим материалам и пытались понять, что в них действительно важно. Особенно мне понравилось работать со школьниками — мне вообще очень нравится работать с ребятами этого возраста, потому что с ними часто получается совсем другой разговор. После этой поездки я стала лучше понимать, как вообще устроена настоящая исследовательская работа.»

«Экспедиция в Калининградскую область получилась отличной. Тема внедрения ИИ в образование крайне актуальна, и особенно интересно изучать ее в контексте разных регионов России. Мне понравилось, что в ходе поездки мы посетили как университеты, так и школы, а также смогли сопоставить мнения обучающихся разных направлений — технических и гуманитарных. Кроме того, я рад, что смог поучаствовать не только в проведении форсайт-сессий со студентами, но и в работе когнитивной лаборатории — такой опыт у меня был впервые, и он показался мне очень полезным для развития аналитических навыков. У нас сложилась хорошая рабочая команда, поэтому мы не только продуктивно работали, но и отлично проводили свободное время: внимательно осмотрели Калининград с крутым экскурсоводом, посетили Куршскую косу, Зеленоградск и органный концерт в Кафедральном соборе. Спасибо большое организаторам экспедиции и программы «Открываем Россию заново» за возможность принять участие в этом замечательном проекте!»

Дальнейшие исследования

Впереди — анализ собранных материалов и карт будущего. Но уже сейчас результаты форсайт-сессий показывают: для студентов разговор об искусственном интеллекте в образовании — это не столько вопрос о технологиях самих по себе, сколько разговор о том, как будут меняться обучение, оценивание, роль преподавателя и ответственность самого студента.

Экспедиция прошла в рамках проекта НИУ ВШЭ «Открываем Россию заново».