Сотрудники Центра опубликовали статью о роли предметного знания в оценке критического мышления студентов
В журнале «Высшее образование в России» вышла статья Талова Даниила и Тарасовой Ксении «Оценка критического мышления студентов университета: вклад предметного знания в результаты тестирования».
Авторы исследовали, в какой степени выполнение заданий теста критического мышления в экономическом контексте зависит от предметных знаний студентов. Для этого они проанализировали роль экономического знания в решении отдельных заданий, контролируя связь между критическим мышлением и экономической грамотностью с помощью бифакторных моделей.
Результаты показали, что вклад экономического знания проявляется не во всех заданиях: большинство из них в большей степени отражают именно критическое мышление, а не уровень предметной подготовки. Исследование важно для разработки и валидизации инструментов оценки критического мышления в высшем образовании.