• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Тема «приглашение к участию»

Анонс семинара по результатам апробации инструмента по измерению социально-эмоциональных навыков (SSES)

Новая вакансия для специалистов по измерениям в психологии

Вакансия: младший научный сотрудник ПИРАО

Иллюстрация к новости: День открытых дверей магистерской программы «Измерения в психологии и образовании»

День открытых дверей магистерской программы «Измерения в психологии и образовании»

Дорогие друзья!
26 мая (сб) в 12.00 состоится день открытых дверей нашей магистерской программы «Измерения в психологии и образовании» — "В поисках латентного психометрика: 2018".

Праздник к нам приходит

Дорогие друзья, уже совсем скоро мы снова соберемся вместе на празднование нашего профессионального праздника - Дня психометрика. 
День психометрика – молодой праздник, и это повод для новых добрых традиций.
В этом году в День психометрика впервые пройдет вручение премии.

Иллюстрация к новости: День открытых дверей магистерской программы состоится 25 июня!

День открытых дверей магистерской программы состоится 25 июня!

Ждём вас в субботу, 25 июня в 12:00 в Здании Института Образования. На дне открытых дверей мы расскажем вам почему и кому нужны специалисты в области измерений, чему учат на нашей программе, как к нам поступить и многое другое! Чтобы посетить день открытых дверей, заполните регистрационную форму (ссылка доступна в разделе "мероприятия").

20 мая 2016 года в рамках научно-исследовательского семинара «Измерения в социальных науках» выступит Решетникова Оксана Александровна - директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

Уважаемые коллеги! 
Приглашаем вас принять участие в очередном научно-исследовательском семинаре 
«Измерения в социальных науках».  
Впервые в НИУ ВШЭ выступит Решетникова Оксана Александровна – директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).Тема доклада: «Контрольные измерительные материалы государственной итоговой аттестации. Особенности и пути развития».


12