Миссия лаборатории — оценка качественного развития российского образования через цифровые технологии и разработка стратегии управления процессами цифровой трансформации. Лаборатория исследует, как цифровые технологии меняют систему образования, вырабатывает стратегии управления этими процессами на разных уровнях, анализирует эффективность цифровых продуктов и решений, участвует в разработке политики государства.
Школьники устали от цифровой трансформации – и другие выводы о том, как технологии приживаются в школах – на вторничном семинаре Инобра
На последнем в 2021 году вторничном семинаре Инобра больше всего спорили о том, что вообще такое цифровая трансформация и зачем она нужна школе. Кажется, это главный дискуссионный вопрос – и не только для семинара: по словам докладчиков, разное понимание есть и у самих школ, и у органов управления. Обсудили первые выводы мониторинга цифровой трансформации, который команда Инобр вела на протяжении прошлого учебного года при поддержке коллег из всех 85 регионов России.
Возможности подростков по использованию мобильных технологий игнорируются школой
Диана Королева, аспирант 3-го года обучения Института образования ВШЭ, на конференции об использовании компьютеров в образовании в Риме получила награду в номинации «Лучшее диссертационное исследование», за которую соревновались около ста аспирантов из разных стран.