Институт образования

В антологии представлены фрагменты переводов западноевропейских сочинений IV–XVI вв. (с латинского, греческого, древнеанглийского, средневерхненемецкого языков), посвящённые воспитанию и обучению подрастающих поколений. В книгу включён обширный комментарий, объясняющий педагогические практики эпохи Средних веков, Возрождения и Реформации.

Через фокус Всероссийской олимпиады школьников представлена попытка выявления продвигающей силы школы – практик, через которые школа готовит, поддерживает и поощряет учеников в их участии в олимпиадном движении. Во второй части нашего исследования мы предлагаем сделать фокус на двух практиках – поддержке школьников в процессе подготовки к олимпиаде и поощрении школьников за олимпиадные заслуги со стороны школы. Респондентами стали 61 призер и победитель ВсОШ по разным общеобразовательным предметам. Главным содержательным результатом в ходе интервью было выявлено разнообразие практик поддержки и поощрения, которые могут говорить о ненормированности такого рода практик со стороны школы и неформализованности роли школы в олимпиадном движении в целом. Полученные данные предлагаются к рассмотрению в качестве опорной точки для дальнейшего формирования методических рекомендаций для школ в олимпиадном движении, а также централизации систем подготовки и поддерживающих практик. 

Оценка количественными методами привлекательность вуза без
учета города и наоборот остается до сих пор весьма сложной задачей.
Поступая в университет, абитуриенты выбирают не только направление
подготовки, но и профессиональную траекторию. Социологические
исследования подтверждают, что один из мотивов переезда в другой
город при поступлении в университет является возможность закрепиться
в городе и найти себя на рынке труда. В данной статье мы пытаемся
определить масштабы образовательной миграции и последствия для
демографической ситуации в российских городах и регионах, которая
непосредственным образом влияет на их демографический потенциал.
Большое внимание уделяется теории пространственного развития
городов и роли университетов в этом процессе.