• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Институт образования

Содействовать доказательному улучшению сферы образования и человеческого развития

Институт входит в состав Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» — российского лидера рейтинга QS по образованию. Через исследования, через развитие междисциплинарного знания и подготовку современных ученых, действуя совместно с профессиональным сообществом, мы помогаем сформировать новый взгляд на образование, который не ограничен педагогикой. В глобальном обмене знанием стремимся дать нашей стране передовые идеи и концепции, способствовать развитию системы образования для успеха каждого.

Подписаться на рассылку мероприятий

Наши открытые онлайн-курсы (MOOC)

Новости

Школьникам сегодня трудно оторваться от телефонов и взяться за учебники. Им скучно учиться, и они не понимают, зачем это нужно. А ведь интерес к учебе очень важен для успеха.
12 сентября
Система дополнительного образования в России переживает сложную трансформацию, которая может усилить социальное неравенство. Исследование на эту тему опубликовали Сергей Косарецкий и Иван Иванов — эксперты Центра общего и дополнительного образования им. А.А. Пинского.
10 сентября
Диплом университета не уравнивает шансы детей рабочих и элиты. Исследование российских и болгарских ученых, которое охватило 33 страны за 16 лет, показало: несмотря на дипломы вузов, выходцы из рабочего класса по-прежнему отстают в карьерном росте от более обеспеченных сверстников.
9 сентября

Профессиональные сообщества

Научные публикации

  • Книга

    Янковский Р. М., Максимова А., Янковская В. А.

    Ментор: история о том, как создать стартап без юриста

    Новелла "Ментор" создана в качестве составляющей курса "Стартап без юриста". Это образовательный компонент в виде графического нарратива, который предназначен для погружения слушателя в контекст стартапов и их юридических проблем. Комикс, как и курс, посвящен правовой грамотности в ИТ-сфере. Персонаж попадает в жизненные ситуации и учится их разрешать правовыми методами.

    2024.

  • Статья

    Пащенко Т. В.

    Формирование критического мышления у взрослых с использованием проблемно-ориентированного обучения в онлайн-среде

    Анализируются результаты реализации курса «Критическое мышление», разработанного для платформы «Яндекс.Практикум». Курс спроектирован в парадигме проблемноориентированного обучения и представлен в онлайн-формате с синхронной и асинхронной частями, он ориентирован на взрослую аудиторию и включает задания из общепрофессионального контекста. Разработке курса предшествовал обзор исследований формирования критического мышления у взрослых, в результате которого выявлены преимущества и недостатки применения с этой целью проблемноориентированного обучения. Для оценки уровня критического мышления разработан и валидизирован тест на основе методологии evidence-centered design. Исследование проводилось по модели интервенции с претестом и посттестом без контрольной группы. В ходе итогового тестирования (n= 184) обнаружены значимые изменения показателей развития компонентов критического мышления у участников, завершивших курс: анализа информации (+0,12), логики (+0,1) и аргументации (+0,17). Полученные данные свидетельствуют в пользу гипотезы о результативности данного курса, для развития критического мышления у взрослых. Дальнейшие исследования с использованием разработанных инструментов позволят уточнить влияние конкретных педагогических инструментов и учебных форматов на развитие критического мышления.

    Вопросы образования. 2024. № 2. С. 226-250.

  • Глава в книге

    Ралько В. В., Янковский Р. М.

    Договор конвертируемого займа с обществом с ограниченной ответственностью

    Конвертируемый заем – один из самых распространенных инструментов в сфере венчурных инвестиций. Он позволяет обеспечить баланс между интересами инновационных компаний и их инвесторов. До 2021 г. структурирование таких договоров было осложнено нехваткой некоторых правовых механизмов; однако после того, как договор был нормативно закреплен в российском праве, он стал применяться чаще. Эта статья посвящена вопросам экономической и правовой модели конвертируемого займа. Авторы анализируют за-
    рубежный опыт (прежде всего американский). Исследованы правовые механизмы, которые использовались как до появления специального законодательства, так и после изменений 2020–2021 гг. 


    В кн.: Современное корпоративное право: времен связующая нить : сборник статей. Статут, 2024. Гл. 6. С. 133-158.

  • Препринт

    Mikhaylova O.

    Mapping Sociology of Mental Health and Illness Articles in American Sociological Review

    OSF, 2024

Все публикации

Контакты

  • Проезд до станций метро: Китай-город; Тургеневская/Чистые пруды/Сретенский бульвар.

Внимание!
  • В здании действует пропускная система. Пропуск выписывает сотрудник, к которому приходит гость.
  • Для проезда на автомобиле на внутреннюю парковку сообщите, пожалуйста, марку и номер автомобиля сотруднику, к которому вы направляетесь. Перед въездом со стороны Потаповского переулка установлен шлагбаум — необходимо нажать кнопку «вызов» (на оранжевом столбе рядом с логотипом Института образования) и сообщить охране номер автомобиля и фамилию выписавшего пропуск сотрудника.

Приемная директора Института образования Е. А. Терентьева:

+7 (495) 623-52-49.

Департамент образовательных программ:

+7 (916) 335-15-58 — по вопросам магистратуры.
+7 (916) 833-33-06 — по вопросам дополнительного профессионального образования.

Пресс-служба:

Альберт Истомин
+ 7 (495) 772-95-90 (вн. 22 839)
e-mail: aistomin@hse.ru

Контакты подразделений Института образования НИУ ВШЭ вы можете найти по ссылке.