Институт образования

Научные публикации

• Книга

  Коршунов И. А., Ширкова Н. Н., Ерегина А. Г.

  Образование: занятость, производительность, карьера. Доклад о реализации образовательных программ федерального проекта «Содействие занятости»

  Настоящий аналитический доклад посвящен результатам федерального проекта «Содействие занятости» (национальный проект «Демография») в контексте его влияния на качество занятости и продуктивность. Методологической базой исследования послужили агрегированные социально-демографические данные об обучении различных категорий граждан — участников федерального проекта «Содействие занятости» (2022–2024 гг.), гармонизированные с данными Социального фонда Российской Федерациии — по уровню заработной платы до обучения и после обучения, отрасли трудоустройства и занимаемой должности. Обнаружено, что обучение по образовательным программам в рамках федерального проекта позволяет социально уязвимым группам граждан эффективно встраиваться в экономические процессы, приобретать навыки, соответствующие реальным потребностям цифровой и высокотехнологичной экономики, ожиданиям якорных предприятий. Это достоверно повышает их заработную плату и обеспечивает трудоустройство на высокие уровни должностей на предприятиях и в организациях реального сектора экономики. Социально-экономический результат обучения обнаруживает региональную и отраслевую дифференциацию и связан с видом образовательных программ и типом образовательных организаций, в которых осуществляется их реализация. В докладе представлены практикоориентированные и научно обоснованные рекомендации для формирования оптимальных стратегий обучения с целью повышения производительности труда, адаптации к меняющимся требованиям рынка. Представленные рекомендации будут полезны для потенциальных слушателей, руководителей по персоналу, а также для региональных и федеральных органов государственной власти, ответственных за реализацию программ занятости и обеспечения устойчивого экономического роста.

  М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2025.

• Статья

  Koshel A., Kuzminov Y., Kruchinskaia E. et al.

  In Search of the Regulatory Optimum for Digital Platforms: A Comparative Analysis

  Legal Issues in the Digital Age. 2025. Vol. 6. No. 2. P. 4-49.

• Глава в книге

  Патаракин Е. Д.

  ПАТТЕРНЫ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ: КАК ИТ ФОРМИРУЮТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ

  Представляется перспективным объединить различные категории — вещи, людей и компьютерные программы — в единую структуру с использованием модели веерных матриц. Эта модель позволяет систематизировать и визуализировать знания, методы и процессы, создавая обширное поле для анализа образовательных практик.

  В кн.: Избранные вопросы цифровой трансформации образования. Том 2. Т. 2. М.: ИНФРА-М, 2025. С. 22-29.

• Препринт

  Antipkina I., Ivanov A., Guzhelya D.

  Explicit continuum scale format reduces the ceiling effect in self-report questionnaires comparing to Likert response format

  Basic research program. WP BRP. National Research University Higher School of Economics, 2024