Институт образования

Научные публикации

• Книга

  Шмелева Е. Д., Ткачева Е. А., Шапошникова К. О. и др.

  НЭП: Новости экономического поведения

  Туризм — одна из ключевых форм досуга среднего класса в развитых странах и заметная статья его потребительских расходов. В России массовый турист, в том числе выезжающий за рубеж, появился в 2000-е — начале 2010 -х годов: рост доходов населения повысил доступность туристических поездок, благодаря чему они стали привычным форматом отдыха. Возможности и характер этих поездок во многом определяются социально-экономическим положением человека и его семьи: поехать куда-либо или остаться дома, воспользоваться услугами туристического агентства или спланировать все самостоятельно, выбрать пляжный курорт или дачу. Поэтому туризм рассматривается как маркер классового положения: для новых средних слоев самостоятельное «настоящее» путешествие, противопоставленное пакетному туру, служит способом обозначить культурный капитал. В условиях санкционных ограничений туризм становится также и индикатором состояния экономики: по тому, сколько россиян путешествуют, куда и в каком формате, можно судить об изменении доходов и возможностей домохозяйств и о том, как выглядит «российский турист» сегодня. На этом фоне выделяется группа, чьи туристические практики могут существенно отличаться от практик населения в целом, — россияне с высокими доходами. Они могут тратить больше средств на товары и услуги, не относящиеся к предметам первой необходимости, и во многом задают динамику спроса на туристические услуги, формируют моду на направления и форматы отдыха. Однако исследования общественного мнения обычно не выделяют высокодоходных потребителей в отдельную группу, и их туристические практики остаются малоизученными. В рамках данного выпуска мы отвечаем на несколько вопросов. Насколько доступна высокодоходным россиянам мобильность — туристические поездки и выезд за рубеж — и чем они отличаются в этом от населения в целом? Как высокий доход связан с характером досуга: самостоятельностью в планировании поездок, стремлением к новому опыту, выбором форматов отдыха? Какое место путешествия занимают среди целей, ради которых обеспеченные россияне хотят увеличить доход?

  Вып. 8: Свобода передвижения как норма: туристические практики и установки высокодоходных россиян. М.: НИУ ВШЭ, 2026.

• Статья

  Авдеенко Н. А., Кулик А. А., Фризен М. А. и др.

  Посвящение в первооткрыватели: развитие мягких навыков первокурсников в регионе со сложными природно-климатическими и географическими условиями

  Введение. Развитие мягких навыков (soft skills) у студентов вузов является актуальной задачей современной образовательной политики. Однако стандартные программы формирования универсальных компетенций часто оказываются неэффективными в регионах со сложными природно-климатическими и географическими условиями, таких как Камчатский край. В условиях географической изоляции и сурового климата эти навыки трансформируются из инструментов будущего карьерного успеха в важнейшие механизмы профилактики эмоционального выгорания и повышения психологической резильентности молодежи. Цель статьи — выявление педагогических условий формирования «компетенций первооткрывателя» у студентов, при которых искусственно создаваемая образовательная неопределенность выступает безопасной моделью для тренировки устойчивости к реальным природным и социальным вызовам, способствуя интернализации адаптивных навыков. Методология и методы исследо вания. Работа опирается на методологию исследования, основанного на проектировании (Design-Based Research), с использованием смешанного дизайна. Количественный этап (анкетирование, N = 117) был направлен на оценку реакций студентов на заложенную в программу неопределенность (уровни стресса, вовлеченности, новизны). Качественный этап (полуструктурированные интервью и фокус-группы, N = 26) позволил интерпретировать эти реакции в специфическом социокультурном и географическом контексте Камчатского края. Эмпирической базой стала апробация интенсивной программы дополнительного профессионального образования для двух годовых когорт первокурсников КамГУ (2024 и 2025 годы). Результаты исследования. Установлено, что программа, построенная на принципах интеграции регионального контекста и конструирования управляемой неопределенности (отсутствие жесткого расписания, работа в случайных группах, дефицит ресурсов), воспринимается студентами благоприятно. Количественные данные зафиксировали высокую вовлеченность при низком фоновом уровне стресса. Качественный анализ показал, что студенты способны глубоко переосмыслить универсальные навыки (адаптивность, саморегуляцию, коммуникацию) через призму локальных вызовов, переводя их из разряда абстрактных требований рынка труда в личностно значимые инструменты повышения качества жизни в регионе. Заключение. На основе полученных данных сформулированы педагогические принципы для проектирования программ в периферийных регионах: внедрение ситуации управляемой неопределенности на фоне обязательной рефлексивной поддержки и привязка абстрактных компетенций к значимым локальным событиям.

  Отечественная и зарубежная педагогика. 2026. Т. 2. № 4. С. 107-123.

• Глава в книге

  Mozhaysky A., Pichugina V.

  ‘Seven-gated Thebes’: Epic Tradition, Topography, and Evidence of Material Culture

  In bk.: Epic, Society, and Religion in the Ancient Near Eastern and Mediterranean Cultures. Cambridge Scholars Publishing, 2026. Ch. 10. P. 229-261.

• Препринт

  Lyu M., Omopekunola M., Wang F.

  LLM Difficulty Prediction Across Three L2 Task Types and Two Examination Forms

  Proceedings of the Artificial Intelligence in Measurement and Education Conference (AIME-Con). 2026.aimecon-wip.55. The Association for Computational Linguistics (ACL), 2026