Новости

Чтение - это важное академическое умение, влияющее на результаты обучения студентов в вузе, на степень их участия в учебном процессе и на качество исследовательских работ.  Но преподаватели университетов отмечают, что студенты испытывают трудности в процессе чтения, особенно, когда дело касается научной литературы. Екатерина Андреевна Пестрикова, аспирантка и аналитик Центра поддержки цифрового обучения, изучила эти трудности в ходе своего диссертационного исследования под руководством М.А. Лытаевой, а также представила промежуточные результаты на Международном педагогическом конгрессе “Устойчивое развитие образования: Миссия. Трансформация. Ресурсы” в Калининграде.

21 мая состоялся региональный семинар, организованный Проектно-учебной лабораторией по эффективности государственных мер развития образования совместно с Центром поддержки цифрового обучения Института образования НИУ ВШЭ.
Встреча собрала педагогов, управленцев и методистов со всей страны, заинтересованных в развитии своих образовательных программ на научной и практической основе.

Преподавание иностранных языков в неязыковом вузе требует поиска новых решений для достижения максимального эффекта в изучении языка и предмета. Новые вызовы и их решения обсуждали на IV Всероссийской конференции“Педагогический дискурс: вызовы цифровизации и трансформация образовательных практик”, в которой приняли участие директор ЦПЦО Мария Лытаева и ведущий эксперт Елена Люкина.

Директор Центра поддержки цифрового обучения, Мария Лытаева, прочитала главную мотивирующую лекцию на Методическом дне в НИУ ВШЭ, который состоялся 5 апреля в Нижнем Новгороде.

В период с 31 марта по 14 апреля 2025 г. была проведена цифровая групповая стажировка «Цифровые инструменты и искусственный интеллект в работе преподавателя гуманитарных направлений» для преподавателей Института педагогики Донецкого государственного университета. Это первый опыт взаимодействия программы стажировок НИУ ВШЭ с вузами Донецкой Народной Республики.

Педагогический дизайн становится все более востребованной профессией в России, но работодатели пока не определились, какие навыки нужны таким специалистам. Исследователи НИУ ВШЭ изучили вакансии на HeadHunter и сравнили их с международными стандартами подготовки педагогических дизайнеров. Основные выводы опубликовали «Вопросы образования».

Эксперты Центра поддержки цифрового обучения (ЦПЦО) представили промежуточные результаты своих исследовательских проектов на XV Международной конференции исследователей высшего образования, которая проходила 23-25 октября в НИУ ВШЭ.

19 апреля директор ЦПЦО Мария Лытаева и ведущий эксперт Елена Люкина выступили с докладами на V конференции «Традиции и инновации в преподавании иностранного языка в неязыковом вузе», которая прошла в МГИМО.

29 февраля директор ЦПЦО Мария Лытаева и ведущий эксперт Елена Люкина приняли участие в IV Международной научно-практической конференции «Диалог культур. Культура диалога в многонациональном городском пространстве» (DCCD’24), которая прошла в институте иностранных языков Московского городского университета.

В НИУ ВШЭ завершилась очная часть программы повышения квалификации «Дизайн образовательного курса 3.0», слушателями которой стали преподаватели вузов и других образовательных организаций из разных регионов России — от Дальнего Востока до Калининграда. Сейчас они, вернувшись домой, продолжают учиться дистанционно, а в конце недели состоится итоговая аттестация: слушатели представят обновленные версии своих учебных курсов. Рассказываем, чему их учили и как они будут применять полученные знания на практике.