Тема «мастер-классы»

Люди всегда против нового, и учителям, применяющим необычные методики, приходится ломать много барьеров. В том числе, связанных с консерватизмом родителей. Оказывается, одна из главных проблем знаменитого «перевернутого класса» — в возмущении родителей: учитель, мол, спихивает свою работу на детей. Об этом и о многом другом поговорили в рамках «Мастерской учителя». Менеджер программы «Педагогическое образование», выпускница аспирантуры Инобра Мадина Давлатова представила результаты исследования применения моделей смешанного обучения в российских школах.

Публикуем материалы вебинара для школьных руководителей, методистов и учителей.

Центр изучения школьных практик и образовательных программ 21 века Института образования НИУ ВШЭ приглашает вас на семинар  «Новые инструменты для проектирования учебных занятий: Конструктор опыта», который пройдет 11 апреля с 17:00 до 19:00 по адресу: г. Москва, Потаповский переулок, д. 16, стр. 10, ауд. 309.

26 февраля 2018 г. в инженерном корпусе школы № 548, расположенной в Совхозе им. Ленина, прошел workshop по теме «Проектирование межпредметных занятий». Учителям была представлена четырёх-этапная модель проектирования образовательной программы (four components instructional design model).

Савельева Дарья, стажёр-исследователь Центра изучения учительских практик провела серию интерактивных учебных занятий, посвященных основам педагогического дизайна и концепции "Понимание через проектироване" в рамках программы профессионального развития для преподавателей и научных сотрудников Высшей Школы Экономики «Teach for HSE».