Новости

В конце июня в Барселоне прошла конференция “Преподавание родного языка и литературы, развитие грамотности в динамично меняющемся мире” (The Teaching of First Language, Literacy, and Literature in a Dynamic World), посвященная 130-летию со дня рождения Л.С. Выготского. На конференции побывала научный сотрудник Института образования НИУ ВШЭ Надежда Авдеенко.

Школы давно оснащены компьютерами, интерактивными досками и цифровыми платформами. Но уроки часто выглядит почти так же, как двадцать лет назад: учитель объясняет у доски, дети записывают. 

Техника есть, но практика остаются прежними. Почему так происходит, а главное что с этим делать — объясняет новое пособие «Искусство "исследования действием": трансформация представлений и практики учителя». Оно вышло в серии «Подготовка профессионалов для нового образования».

Софокл написал трагедию «Филоктет» в 409 году до н. э. — почти за полвека до платоновской «Республики» с ее аллегорией пещеры. Но у Софокла есть своя пещера, и она имела два выхода. Драматург подчеркивает это в самом начале, хотя для действия деталь почти не нужна. Значит, важен не быт, а смысл.