Центр социологии высшего образования

Публикации

Статья

Производство МООК в университете: цели, достижения, барьеры

Захарова У. С.

Университетское управление: практика и анализ. 2019. Т. 23. № 4. С. 46-68.

Статья

На пути к новой модели аспирантуры: опыт совершенствования аспирантских программ в российских вузах

Малошонок Н. Г., Терентьев Е. А.

Вопросы образования. 2019. № 3. С. 8-42.

Статья

Академическое мошенничество студентов: учебная мотивация vs образовательная среда

Шмелева Е. Д., Семенова Т. В.

Вопросы образования. 2019. Т. 3. С. 101-129.

Статья

Superhero or hands-off supervisor? An empirical categorization of PhD supervision styles and student satisfaction in Russian universities

Gruzdev I., Terentev E., Dzhafarova Z.

Higher Education. 2020. No. 79. P. 773-789.

Статья

Does employment during doctoral training reduce the PhD completion rate?

Bekova S.

Studies in Higher Education. 2019. P. 1-13.

Глава в книге

Online Course Production and University Internationalization: Correlation Analysis

Zakharova U.

In bk.: EMOOCs 2019: Digital Education: At the MOOC Crossroads Where the Interests of Academia and Business Converge. Vol. 11475: At the MOOC Crossroads Where the Interests of Academia and Business Converge. Springer, 2019. P. 102-107.

Статья

Интервьюирование с помощью компьютерных технологий в лонгитюдных обследованиях домохозяйств

Терентьев Е. А., Мавлетова А. М., Косолапов М. С.

Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2018. № 3. С. 47-64.

Статья

Рынок МООК: перспективы для России

Семенова Т. В., Вилкова К. А., Щеглова И. А.

Вопросы образования. 2018. № 2. С. 173-197.

Книга

Современная аналитика образования (Вып. 15. Портрет современного российского аспиранта) — 60 с.

Бекова С. К., Груздев И. А., Джафарова З. И. и др.

Вып. 7(15). М.: НИУ ВШЭ, 2017.

Статья

The mismatch between student educational expectations and realities: prevalence, causes, and consequences

Maloshonok N., Terentev E.

European Journal of Higher Education. 2017. Vol. 7. No. 4. P. 356-372.

Все публикации

Мы в соцсетях

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!
Сервис предназначен только для отправки сообщений об орфографических и пунктуационных ошибках.

Центр социологии высшего образования является динамично развивающейся площадкой по проведению эмпирических исследований в сфере российского и зарубежного высшего образования. Деятельность центра носит академический характер и сфокусирована на следующих научных направлениях:

Факторы образовательных достижений

Аспиранты и подготовка научных кадров

Онлайн-образование

Неравенство в высшем образовании

Методология онлайн-исследований

Неакадемические инициативы

Зачем поступать в аспирантуру российских и зарубежных вузов

Евгений Терентьев и Сауле Бекова специально для РБК

2 июля

Опубликована книга "Corruption in Higher Education"

Игорь Чириков и Евгения Шмелева подготовили главу о способах предотвращения академического мошенничества среди студентов

студенты публикации исследования и аналитика официально

30 июня

Академическое самоубийство: сценарии отсева в российской аспирантуре

Сауле Бекова в своем новом исследовании о том, почему аспиранты принимают решение оставить обучение

публикации исследования и аналитика взгляд ученого

22 июня

Сотрудники Центра дали экспертные комментарии для РБК +

Ульяна Захарова и Ксения Вилкова о самоизоляции, массовых онлайн курсах и последствиях пандемии в образовании

дискуссии взгляд ученого экспертиза

17 июня

Новое исследование Татьяны Семеновой вышло в журнале Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning

Как связаны между собой мотиваций участника МООК, с которой он приходит на курс, и успешность его прохождения?

студенты публикации исследования и аналитика официально

2 июня

Публикация сотрудников Центра вышла в новом номере Journal of Higher Education Policy and Management

Ирина Щеглова и Игорь Чириков с соавторами представили свое новое исследование

публикации исследования и аналитика официально

30 мая

Учиться при любых условиях: Ульяна Захарова дала комментарий по дистанционному обучению РБК+1

Как коронавирус влияет на онлайн-образование

16 мая

Ксения Вилкова и Иван Кисленко стали победителями конкурса на специальную стипендию аспирантам НИУ ВШЭ

Сотрудники Центра выиграли конкурс на стипендию для аспирантов за научные публикации

официально

13 мая

Дайджест событий Центра социологии высшего образования v. 1.0

Регулярный дайджест о деятельности Центра за март-апрель

дискуссии экспертиза официально репортаж о событии

27 апреля

Статья сотрудников Центра об эффективности онлайн-обучения опубликована в журнале Science Advances

Игорь Чириков, Наталья Малошонок и Татьяна Семенова совместно с зарубежными коллегами оценили эффективность онлайн-обучения на примере инженерных специальностей. Об исследовании написали в ведущих зарубежных (The Times) и российских (Российская газета) изданиях.

10 апреля

Еще новости