Об итогах работы лаборатории в 2025 году

Сотрудники МЛПИОО получили благодарности директора Института образования НИУ ВШЭ за особые достижения в научно-исследовательской работе (23.12.2025)

Автор фото: Максим Никитин

В преддверии новогодних праздников лаборатория подводит итоги работы в 2025 году и спешит поделиться с вами достижениями, которые, возможно, остались за рамками наших оперативных новостей или были упомянуты ранее, но заслуживают особого внимания в конце года.

Одним из важнейших событий года стала поддержка двух заявок МЛПИОО на грант Российского научного фонда для малых научных групп (конкурс № 118). В конце ноября были поддержаны проекты «Самостоятельный контроль обучающихся в цифровой образовательной среде: разработка теоретической модели и оценка эффектов на образовательные результаты» (руководитель — Горбунова А. Ю.) и «Роль генеративного искусственного интеллекта в индивидуальном и совместном образовательных контекстах: культурно-историческая перспектива» (руководитель — Капуза А. В.).

В течение года сотрудники лаборатории представили тринадцать докладов на крупнейших научных конференциях и форумах, из которых одиннадцать состоялись на зарубежных площадках. Кроме того, сотрудники принимали активное участие в публичных дискуссиях, ориентированных на широкий круг пользователей и разработчиков образовательных решений, включая ММСО.EXPO-2025 и Yet Another Conference on Education 2025, а также в открытых семинарах НИУ ВШЭ по образованию, семинарах сотрудников Института образования и международных аспирантских семинарах по образованию. Важным образовательным событием года стала Летняя школа «Как исследовать и развивать онлайн-образовательные продукты с помощью данных», организованная МЛПИОО совместно с магистерской программой «Доказательное развитие образования». В работе Летней школы приняли участие более 150 слушателей.

В 2025 году состоялись две защиты и одна предзащита кандидатских диссертаций сотрудников лаборатории. Были успешно защищены диссертации Горбуновой А. Ю. «Когнитивная нагрузка и успеваемость студентов: роль последовательности учебных заданий и педагогической поддержки» и Шульгиной Г. И. «Использование взаимной обратной связи обучающихся как типа совместного обучения в цифровой среде на примере написания академических текстов» (научный руководитель обеих работ — Костли Дж.). Также в октябре прошла предзащита диссертации Андроновой Е. Ю. «Структурные и содержательные характеристики научных понятий как индикатор их функциональной роли в системе понятий обучающихся» (научный руководитель — Капуза А. В.).

Значимые результаты были достигнуты в области профессионального признания. Трое сотрудников лаборатории — Бойцов М. С., Гетман А. В. и Шульгина Г. И. — вошли в состав группы высокого профессионального потенциала (кадровый резерв НИУ ВШЭ) в категории «Новые исследователи». Гетман А. В. также стала победителем второго конкурсного отбора на получение стипендии Президента Российской Федерации для аспирантов и адъюнктов. Были и достижения в области преподавания: Капуза А.В. в седьмой раз была признана лучшим преподавателем НИУ ВШЭ и стала победителем всероссийской программы «Альфа-Будущее: Гранты преподавателям». 

В течение года сотрудниками лаборатории было опубликовано двадцать две статьи в журналах из перечней НИУ ВШЭ (включая публикации в статусе online first), еще две статьи приняты к публикации. Результаты отдельных исследований также получили освещение на крупных медиаплощадках, в том числе в изданиях Т—Ж и «Ведомости».

Мы благодарим коллег за совместную работу, доверие и интерес к нашим исследованиям! В новом году лаборатория планирует расширять сотрудничество с академическими и бизнес-партнерами, внося вклад в изучение факторов и механизмов повышения эффективности обучения.