Вот так PISA: Россия упёрлась в «стеклянный потолок»?
Российские школьники стали хуже читать, считать и меньше знать о мире. Такой вывод пресса делает из результатов международного исследования PISA: на днях их опубликовала Организация экономического сотрудничества и развития.
Эффект от «цифры» в школе впервые удалось посчитать
Институт образования НИУ ВШЭ совместно с компанией Яндекс завершил первый в России масштабный эксперимент по оценке влияния онлайн-технологий на успеваемость школьников. Исследователи пришли к выводу, что выполнение заданий онлайн помогает повысить математическую грамотность, особенно у слабоуспевающих учеников.
Эффект от «цифры» в школе впервые удалось посчитать
Спойлер: онлайн-технологии все-таки повышают успеваемость
Uber для учителей и онлайн-курсы: что ждет школы в цифровую эпоху
Преподаватели Летней Школы рассказали, каким будет цифровое образование.
Поздравляем коллег с выходом новой книги "(Не)обычные школы: разнообразие и неравенство"
В этой книге сотрудники МЛАОП постарались рассмотреть жизнь современной российской школы под разными углами и развенчать самые распространенные мифы об обычной российской школе. Например, что после 9 класса из школы уходят только наименее способные ученики, или что хорошие оценки - главная цель любой школы.
Закончилась II Международная Летняя Школа "Неравенство образовательных возможностей"
В Летней школе в качестве слушателей приняли участие 45 человек из 8 стран мира: Россия, Белоруссия, Казахстан, Чили, ЮАР, Бангладеш, Албания, Гонконг.
3 день Летней школы: траектории, мобильность и родительская поддержка
Рикардо Майдера и Сьюзан Думаис о том, что школа и семья могут сделать для преодоления образовательного неравенства
Эффект "стеклянного потолка": почему способные школьники не могут учиться еще лучше
Вторая часть исследования наших коллег о том, как успехи российских школьников связаны с образовательной политикой и практикой.
.jpg "Почему российские школьники отстают по физике, химии и биологии")
Почему российские школьники отстают по физике, химии и биологии
Последнее исследование наших коллег: как результаты учащихся связаны с образовательной политикой и практикой.
PIRLS-2016: динамика результатов по разным странам
5 декабря стали известны результаты международного мониторинга PIRLS - 2016. Россия заняла 1 место, набрав 581 балл. Разбираемся, что стоит за баллами и местами в рейтинге.
