Тема «взгляд ученого»

В кембриджском научном журнале Polar Record, издаваемом Cambridge University Press, вышла статья сотрудников Центра развития навыков и профессионального образования НИУ ВШЭ — Дарьи Толстых, Веры Мальцевой и Екатерины Павленко — Permanent temporality and imagined mobilities at the edge: Vocational youth in the Russian Arctic. В статье исследуется, как молодые люди в Норильске — крупнейшем арктическом городе России — выстраивают представления о будущем, образовательные стратегии и планы мобильности в условиях социальной изоляции, экологических рисков и ограниченных карьерных возможностей.

В журнале «Вопросы образования» опубликована статья Веры Мальцевой, Натальи Емелиной, Ксении Рожковой, Сергея Рощина и Павла Травкина «Куда на рынке труда приводит выпускников транзитная траектория „колледж — вуз“?». Исследование посвящено анализу перехода из среднего профессионального в высшее образование как особого сегмента российской системы высшего образования.

В журнале «Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены» опубликована статья сотрудников Центра развития навыков и профессионального образования НИУ ВШЭ — Дарьи Толстых, Екатерины Павленко и Веры Мальцевой — «Журавли и синицы: образовательные и профессиональные притязания современной молодежи по данным лонгитюдного исследования».

25 февраля сотрудники Центра развития навыков и профессионального образования Института образования НИУ ВШЭ выступили на круглом столе Института социологии РАН «Российское образование сегодня: нелинейность, адаптивность, вариативность». Представленные доклады были посвящены нелинейности образовательных маршрутов, неравенству внутри высшего образования и изменениям перехода от учебы к труду в современной России.

В международном рецензируемом журнале Higher Education Research & Development вышла новая статья сотрудников Центра развития навыков и профессионального образования Института образования Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» — Анастасии Лукиной, Веры Мальцевой и Наталии Розенфельд.

Рынок труда в России уходит от привычных ориентиров — диплом, стаж и должности больше не гарантируют, что человек справится с задачами компании. На смену приходят новые принципы найма и управления людьми.

17% школьников хотят стать IT-специалистами или работать в сфере робототехники. 13% выбирают медицину, 10% мечтают о карьере художника или дизайнера.

В рамках форума «Образовательные мосты» состоялась исследовательская лаборатория, посвящённая анализу образовательных и образовательно-карьерных траекторий современной молодежи. В центре обсуждения оказались вопросы нелинейности жизненных путей, изменений моделей взросления и роли системы образования в условиях высокой неопределенности.

Граница между средним профессиональным и высшим образованием становится менее явной. На открытом семинаре ВШЭ обсудили первое системное исследование колледжей, существующих внутри университетов. Эксперты Центра развития навыков и профессионального образования показали: эта форма ставит под вопрос привычное разграничение между уровнями образования.

На XVI Международной конференции исследователей высшего образования (ИВО-2025) сотрудники Центра развития навыков и профессионального образования Института образования НИУ ВШЭ выступили с серией докладов, представляющих актуальные результаты исследований о социальной мобильности, вариативности образовательных траекторий и институциональных механизмах перехода от среднего профессионального к высшему образованию. Работы базируются на масштабных данных лонгитюда «Траектории в образовании и профессии» и административных источников, что позволяет рассматривать изменение образовательных стратегий российской молодежи в динамике и в сложной институциональной среде.