Центр развития навыков и профессионального образования

Тематическая карта исследований

ОБРАЗОВАНИЕ И РЫНОК ТРУДА
- Взаимодействие учебных заведений и работодателей
- Адаптация образования к требованиям рынка
- Влияние профессионального образования на развитие экономики и общества
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ И МИРЕ
- Сравнение систем профессионального образования разных стран
- Анализ образовательной политики на национальном и международном уровнях
ТРАЕКТОРИИ В ОБРАЗОВАНИИ И ПРОФЕССИИ
- Изучение переходов между учебой и работой
- Анализ образовательных и карьерных траекторий студентов и выпускников
КУРРИКУЛУМ И РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ
- Исследование опыта студентов в профессиональном образовании
- Формирование общих и профессиональных компетенций
- Анализ подходов к развитию навыков

Стратегическое консультирование

Помогаем властям, бизнесу и учебным заведениям создавать современные системы профобразования, которые готовят специалистов для реальных нужд экономики — сегодня и в будущем.

Проектирование образовательных экосистем

Разрабатываем стратегии развития профобразования для регионов и отраслей с опорой на данные. Создаем планы обновления учебных заведений, делаем их более эффективными.

Углубленные исследования и аналитика

Проводим исследования о соответствии образования запросам работодателей, карьере выпускников и образовательном опыте студентов профобразования. Применяем опросы, интервью и различные методы анализа данных. Результаты помогают повысить эффективность обучения для студентов и экономики.

Наши ключевые прикладные проекты

Разработка концепции студенческого кампуса в Тарко-Сале

Команда НИУ ВШЭ создала образовательную и архитектурно-художественную концепции для «Региональный центр подготовки кадров для топливно-энергетического комплекса». Проект стал победителем конкурса «Пространство будущего» на выставке «Россия».

Заказчик: Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа, 2023 г.
Модернизация методической службы в колледжах Москвы

Разработана трехуровневая структура методического сопровождения: региональный Центр развития профобразования, отраслевые Центры компетенций и колледжи. Работа включала обновление функционала и системы мотивации методистов и мастеров производственного обучения, отбор и подготовку специалистов для работы в новой системе.

Заказчик: Департамент образования и науки города Москвы, 2023-2024 гг.
Разработка Стратегии развития среднего профессионального образования

В рамках проекта «Разработка Стратегии развития среднего профессионального образования на Таймыре» проведено аналитическое исследование системы профессионального образования на муниципальном уровне. На основе результатов исследования разработана стратегия развития СПО в г. Норильск и ТДНМР до 2035 года, отвечающая на актуальные вызовы развития системы СПО Арктической зоны.

Заказчик: Агентство развития Норильска, 2024 г.
Разработка модели формирования и оценки общих компетенций в СПО

Создана система для развития и оценки ключевых навыков студентов колледжей. Проект помогает готовить выпускников к работе в динамичных условиях рынка труда. Разработан в рамках программы «Молодые профессионалы» для усиления практической направленности профобразования.

Заказчик: Министерство просвещения Российской Федерации, 2020 г.
Карта перспективных профессий для молодежи

Разработан метод выявления востребованных профессий и создано 100 описаний для проекта «Билет в будущее». Эти профили помогают школьникам и студентам выбрать карьеру и получить актуальную информацию о рынке труда. Специфика определения перспективных профессий обсуждалась на страницах РБК.Тренды

Заказчик: Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия), 2020 г.
Создание программ прикладного бакалавриата

В партнерстве с лабораторией «Развитие университетов» создали новые образовательные программы. Они объединяют теоретическую подготовку с практическими навыками, позволяя выпускникам быстро начать карьеру. Эти программы помогут университетам готовить специалистов, которые лучше соответствуют требованиям работодателей и быстрее адаптируются к реальным условиям работы.

Заказчик: Министерство образования и науки Республики Татарастан, 2019

Наши исследовательские проекты

Сравнение систем профобразования разных стран

Разработан метод оценки систем среднего профобразования на основе подходов WorldSkills. Его применение для сравнения профподготовки в разных странах позволяет совершенствовать образование с учетом международного опыта. Результаты представлены министрам образования на WorldSkills Kazan 2019. Проект получил экспертную оценку специалистов из Австралии, Нидерландов, Великобритании и России.

Союз «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия), 2019 г.
CodeVET: Сравнение образовательных программ в профобразовании

Международный проект по развитию компетенций в среднем профобразовании. Совместно с университетами Оснабрюка, Кёльна (Германия) и Тунчжи (Китай) сравнили обучение бизнес-специальностям в России и Китае. Провели масштабные исследования и разработали новый метод анализа учебных программ. Результаты исследования изложены в нескольких статьях в международных журналах (этой и этой).

Федеральное министерство образования и научных исследований Германии, 2019-2022 г.
Сценарии развития российского образования

В рамках масштабного проекта по оценке перспектив российской экономики и социальной сферы составлен анализ развития профобразования до 2030 года. Прогноз учитывает влияние глобальных событий на подготовку специалистов и основан на экспертных оценках и аналитических данных. Это исследование формирует целостное представление о будущем среднего профессионального образования в меняющихся условиях.

НИУ «Высшая школа экономики», 2023-2024 г.
Образовательные и карьерные пути выпускников вузов

Исследованы траектории выпускников российских вузов. Оценили факторы выбора разных путей и их влияние на карьеру. Проект выполнен с Центром социологии культуры.Исследование показывает связь образования и карьерных перспектив молодежи. Результаты исследования опубликованы в аналитическом докладе и научно-популярной статье на РБК.Тренды.

НИУ «Высшая школа экономики», 2021 г.
Образовательно-карьерные пути молодежи в России и социальная мобильность

Совместно с Центром социологии культуры в рамках проекта РНФ «Признание, различение и эмоциональные драйверы действия: культурно- символическое измерение социальной мобильности» исследовали десятилетние траектории выпускников вузов и колледжей, включая переход студентов из колледжа в вуз. Оценены факторы выбора разных путей и их влияние на карьеру и социальную мобильность. Результаты опубликованы в научных статьях (этой и этой) и докладе Жизнь после колледжа.

Российский научный фонд, 2022-2024 гг.
Образовательный опыт студентов СПО

Исследован опыт обучения в колледжах и техникумах, включая ожидания студентов, их трудности, важные аспекты образовательной среды, досуг и внеаудиторную учебу. Данные собраны во время студенческих экспедиций, в том числе на Таймыр и Камчатку. Результаты проекта позволяют разрабатывать меры по улучшению качества образования как в отдельных учебных заведениях, так и в региональных системах СПО.

Высшая школа экономики, 2024 — н.в.

Наши доклады и белые книги

Отраслевой подход в подготовке кадров в сфере внутреннего туризма
ММСО, 2024

Читать доклад

Жизнь после колледжа: образовательно-карьерные маршруты молодежи на материале лонгитюдного исследования
НИУ ВШЭ, 2024

Читать доклад

Выпускники среднего профессионального образования на российском рынке труда
НИУ ВШЭ, 2023

Читать доклад

Среднее профессиональное образование в России: ресурс для развития экономики и формирования человеческого капитала
НИУ ВШЭ, 2022

Читать доклад

Образовательно-карьерные траектории выпускников российских вузов на материале лонгитюдного исследования
НИУ ВШЭ, 2022

Читать доклад

Карьерное консультирование в современном мире: теории и практики в России и за рубежом
НИУ ВШЭ, 2021

Читать доклад

Как и зачем измерять профессиональные навыки?
НИУ ВШЭ, 2021

Читать доклад

Новые возможности Worldskills для сопоставимой оценки результатов в профессиональном образовании
НИУ ВШЭ, 2019

Читать доклад

Молодые профессионалы для новой экономики: среднее профессиональное образование в России
НИУ ВШЭ, 2019

Читать доклад

Система профессионального образования: как научиться слышать сигналы рынка труда?
НИУ ВШЭ, 2018

Читать доклад

Эволюция финансирования системы СПО: на пути к частно-государственному партнерству
НИУ ВШЭ, 2017

Читать доклад

Наша экспертиза в СМИ

Образовательные программы с участием экспертов Центра

Специализированные подразделения в структуре Центра

Лаборатория исследований человеческого потенциала и образования

Лаборатория исследований человеческого потенциала и образования (Института образования НИУ ВШЭ) является молодым и активно развивающимся центром компетенций в области, которая остается одной из наименее изученных в мире: проблемы взаимосвязи между системой образования, характеристиками человека и социально-экономическими результатами как на индивидуальном, так и на коллективном (в том числе, страновом) уровне. Мы осуществляем аналитическое и консультационное содействие государственной политике в области образования и человеческого капитала в целом.

Заведующий лаборатории: Павел Сергеевич Сорокин
E-mail: psorokin@hse.ru

Лаборатория непрерывного образования взрослых

Занимается разработкой стратегий в сфере непрерывного образования взрослых, экспертным сопровождением проектов в сфере профессионального образования, аспектами региональной политики. Исследуем конкретные случаи реализации проектов развития систем ДПО, включая стратегии развития различных групп навыков и компетенций в отраслях и регионах, влияние отдельных управленческих практик университетов на обеспечение успешности данных организаций и благополучие граждан. Реализуем флагманские программы по развитию сектора ДПО в университетах, в т.ч. в условиях федеральных проектов «Содействие занятости», «Приоритет 2030», «Передовые инженерные школы».

Заведующий лаборатории: Илья Алексеевич Коршунов
E-mail: ikorshunov@hse.ru