
Образование

В ходе круглого стола были рассмотрены вопросы современных подходов проектирования мотивирующей образовательной среды в профориентационной работе, корреляции между образовательной вертикалью и ранней профориентацией, диспропорции в развитии региональных систем профориентационной работы и уровнем их готовности к существующим запросам обучающихся, включенности бизнеса в решение профориентационных задач и качества данного взаимодействия в системе профориентации, интеграции усилий предприятий индустрии учебного оборудования и средств обучения, госкорпораций и крупных региональных предприятий с системой образования для создания уникальных образовательных сред, развития мер поддержки ранней профориентации.

Центром общего и дополнительного образования им. А.А.Пинского организованы два круглых стола в рамках Девятнадцатой ежегодной международной конференции «Тенденции развития образования: «Право и свобода в образовании», прошедшей 17-19 марта 2022 года в Москве.
Центр общего и дополнительного образования им. А. А. Пинского в партнерстве с Федеральным институтом оценки качества образования в рамках Проекта адресной методической помощи школам с низкими образовательными результатами («500+»)24 февраляпровели вебинар по презентации и разбору антирисковых мер, направленных на повышение качества образования обучающихся. На онлайн-встрече присутствовали координаторы, директора и кураторы школ-участниц проекта.
Большой форум педагогических и управленческих работников дополнительного образования прошел в дистанционном формате 15 декабря 2021 года на базе Института образования НИУ ВШЭ при участии Федерального центра дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей.
С радостью делимся с Вами новостью о выходе монографии: «Оценка работы школ в постсоветских странах». Она была подготовлена по совместной инициативе Московской высшей школы социальных и экономических наук (Шанинки) и нашего института.

Институт образования НИУ ВШЭ провел ее совместно с Академией социального управления. Конференция стала частью проекта Института по поддержке школ, работающих в неблагоприятных социальных условиях
1
2
