Лаборатория образовательного права

Публикации

• Книга

  Габдрахманов Н. К., Гусейнова А. Г., Анисимова К. В. и др.

  Образовательные маяки Дальнего Востока: роль вузов и колледжей в обеспечении демографической устойчивости округа

  Выпуск посвящен анализу системы среднего профессионального и высшего образования в Дальневосточном федеральном округе как ключевого ресурса развития человеческого капитала в условиях демографического спада и миграционного оттока. Рассматриваются диспропорции в доступности образования, инфраструктурные вызовы и возможности взаимодействия между колледжами и вузами. Выделены барьеры: ведомственная разобщенность и фрагментированность программ. Отмечается потенциал кластерных моделей, проектов «Профессионалитет» и кампусных инициатив для формирования единой образовательной среды. Подчеркивается роль интеграции колледжей в университетские экосистемы как условия устойчивого развития и снижения образовательной миграции.

  Издание предназначено для исследователей и экспертов в области образования и региональной политики.

  Вып. 3 (86). М.: НИУ ВШЭ, 2025.

• Статья

  Княгинина Н. В., Тишкина К. О., Пучков Е. В.

  Зачем студенческая оценка преподавания университетам России?

  Статья посвящена анализу практики студенческой оценки преподавания (СОП) в российских университетах – одного из ключевых инструментов обратной связи в системе высшего образования. Авторы исследовали документы 694 университетов, выявляя наличие СОП, её цели и особенности реализации. Результаты показали, что только в 13% университетов СОП действительно применяется для оценки конкретных преподавателей. При этом в большинстве случаев она используется в результирующих целях – для принятия кадровых решений (36 вузов), тогда как формирующие цели – улучшение преподавательской практики – преследуются лишь в 16 вузах. В 35 случаях цели СОП определить не удалось. Статья также описывает типологию анкет СОП и устанавливает связь между их структурой и декларируемыми целями. Авторы приходят к выводу, что в России СОП носит формальный характер и редко используется как полноценный инструмент управления качеством образования. Причинами этого могут быть институциональный изоморфизм, акцент на внешний контроль и недостаток внимания к студенческой обратной связи как ресурсу развития. Работа поднимает вопрос о необходимости переосмысления роли СОП в управлении российскими университетами.

  Высшее образование в России. 2025. Т. 34. № 8-9. С. 74-92.

• Глава в книге

  Морозов Д. А., Пучков Е. В.

  Аналитический обзор практики защиты прав студентов на примере опыта Высшей школы экономики

  Защита прав студентов – одна из задач органов студенческого представительства. Пределы защиты этих прав значительно отличаются в зависимости от структуры самоуправления и предоставленных им полномочий. В данной работе исследуется опыт университета с особой структурой органов самоуправления – в ВШЭ существует Уполномоченный по правам студентов, в чьи задачи входит защита прав студентов и медиация конфликтов между студентами. В статье представлен анализ статистики обращений студентов к Уполномоченному с января 2020 г. по октябрь 2022 г., описаны практики защиты их прав.

  В кн.: Молодежь в новой реальности. Материалы I Всероссийской междисциплинарной научно-практической конференции. М.: ЭйПиСиПаблишинг, 2022. С. 29-33.

• Препринт

  Jankiewicz S., Knyaginina N.

  The Language of the Republic at School: Who Decides?

  Law. LAW. Высшая школа экономики, 2018. No. WP BRP 83/LAW/2018.