«Оценка и развитие человеческого потенциала в регионах со сложными природно-климатическими и географическими условиями удаленных территорий»

Актуальность проекта обусловлена необходимостью сокращения разрыва между потребностями рынка труда в регионах со сложными географическими и природно-климатическими условиями и компетенциями выпускников вузов на примере Камчатского Государственного Университета им. Витуса Беринга (КамГУ) – ведущего поставщика высококвалифицированных кадров для экономики региона. Это, в свою очередь, позволит повысить социальную стабильность в регионе. Согласно программе развития КамГУ, составленной в рамках проекта “Приоритет 2030”, одной из долгосрочных целей университета является создание и внедрения в учебный процесс системы развития “компетенций первооткрывателя” – совокупности знаний, навыков и установок, способствующих благополучию и устойчивому развитию человеческого потенциала выпускников в сложных природно-климатических и географических условиях удаленных территорий.

 

Сроки реализации проекта: 2023-2025

Цель проекта

Разработка и внедрение модели компетенций выпускника вуза, находящегося в регионе со сложными географическими и природно-климатическими условиями, выстроенной, с одной стороны, с учетом особенностей регионального контекста, запроса работодателей региона и образовательных программ университета, а с другой – с опорой на существующие теоретические и методологические разработки в области измерения и моделирования компетенций в высшем образовании в экстремальных природно-климатических и географических условиях удаленных территорий. 

Задачи проекта

• провести исследование российского и международного опыта формирования и оценивания человеческого потенциала в  регионах с экстремальными природно-географическими и климатическими условиями;

• изучить потребности работодателей региона в специалистах, обладающих компетентностями, обеспечивающими эффективность профессиональной деятельности в экстремальных условиях жизнедеятельности Камчатского края с помощью интервью и фокус-групп с работодателями; 

• на основе анализа результатов фокус групп и международного опыта изучения компетенций в высшем образовании разработать модель компетенций выпускника-первооткрывателя КамГУ им. Витуса Беринга;

• разработать паспорт компетенций, связывающий профиль компетенций с образовательными программами вуза; 

• создать и апробировать инструменты  оценки компетенций выпускника КамГУ им. Витуса Беринга; 

• организовать и провести два этапа мониторинга сформированности компетенций у студентов КамГУ им. Витуса Беринга;

• выполнить анализ учебных планов, выделить дисциплины, потенциально способствующие формированию компетенций;

• разработать программы ДПО для профессорско-преподавательского состава КамГУ для внедрения новых систем оценивания и формирования компетенций студентов;

• разработать программы ДПО для студентов с целью развития компетенций в соответствии с моделью компетенций выпускника-первооткрывателя; 

• организовать научно-образовательные школы и школы-экспедиции.

Мероприятия на текущий год

• исследование мирового опыта подходов к формированию компетенций, необходимых для продуктивной деятельности в условиях удаленных территорий (экстремальных условий);
• составление перечня компетенций;

• подготовка теоретической статьи об особенностях человеческого потенциала в регионах со сложными условиями (журнал Высшее образование в России);

• изучение рынка труда для выявления дефицитов универсальных компетенций выпускников  с помощью интервью и/или фокус-групп с работодателями, выпускниками, преподавателями;

• составления перечня необходимых компетенций;

• подготовка статьи по результатам исследования работодателей региона (журнал Университетское управление: практика и анализ).

Результат проекта

эмпирически верифицированная модель “компетенций выпускника-первооткрывателя” вуза, находящегося в регионе со сложными географическими и природно-климатическими условиями, на примере КамГу, снабженная инструментами их развития и оценивания.