![Эффект "стеклянного потолка": почему способные школьники не могут учиться еще лучше Эффект "стеклянного потолка": почему способные школьники не могут учиться еще лучше](/data/2018/02/08/1162210780/3Неравенство3.jpg)
Автор: Хавенсон Татьяна Евгеньевна
![Эффект "стеклянного потолка": почему способные школьники не могут учиться еще лучше Эффект "стеклянного потолка": почему способные школьники не могут учиться еще лучше](/data/2018/02/08/1162210780/3Неравенство3.jpg)
![Российские школьники на уроке химии Российские школьники на уроке химии](/data/2018/02/02/1163655794/20171005_095653(0).jpg)
Статья сотрудников Международной лаборатории анализа образовательной политики Института образования
Международная лаборатория оценки практик и инноваций в образовании
Продвигаем доказательный подход к использованию EdTech в образовании и изучаем цифровое неравенство