Автор: Овакимян Елена Вячеславовна

Каждому старшекласснику для получения аттестата необходимо выполнить проект за время обучения в 10-11 классах. Но как выбрать тему проекта? На этот вопрос всегда трудно найти ответ и самому старшекласснику, и его учителям.

Исследование ситуаций применения финансовой и правовой видов грамотности в жизни школьников было проведено в рамках Проекта социального воздействия в сфере образования в Камчатском крае.

Азарова Наталья Ивановна – учитель химиии и биологии Мильковской средней школе №1.  Наталья Ивановна преподает в 10 классе предмет “Индивидуальный проект” и курирует проектную деятельность старшеклассников.

В новом видео Проекта социального воздействия мы обсудим важность правовой грамотности для каждого школьника и предложим практические способы, как интегрировать правовые основы в образовательный процесс.

В Камчатском крае, в школах Елизовского и Мильковского районов, прошло мероприятие, организованное в рамках реализации Проекта социального воздействия в сфере образования. Участники мероприятия - учителя, управленцы отметили его неформальную атмосферу, продуктивность и эмоциональную насыщенность.

Комарова Ксения Игоревна – учитель русского языка и литературы в Мильковской открытой сменной средней школе. С осени 2023 года Ксения Игоревна является участником Проекта социального воздействия в области образования в Камчатском крае и проходит курсовую подготовку по освоению методик внедрения элементов правовой и финансовой видов грамотности в учебный процесс.

А вы знаете в чем уникальность Камчатского края? Гейзеры, вулканы, Тихий океан – огромная территория, где начинается Россия и где в «Петропавловске-Камчатском - полночь», когда в Москве 15.00. А еще уникальность этого региона заключается в том, что с 2023 года в Камчатском крае реализуется Проект социального воздействия в области образования.

В современной школе у детей и учителей достаточно большая нагрузка: проектная деятельность, профориентация, профильное обучение, различные активности во внеурочное время, а еще самые разнообразные мониторинги, ЕГЭ, ОГЭ, олимпиады и многое-многое другое. При этом мы постоянно слышим, что уже в школе детям необходимо осваивать основы различных грамотностей - финансовой, цифровой, правовой и многих других. Но действительно ли их важно развивать в школьном возрасте? Нужно ли родителям включаться в эти процессы и как? Поможем разобраться на примере финансовой грамотности.