Тема «студенты»

Школьное образование в Сочи — новая экспедиция Лаборатории управления школой

Фото - Вячеслав Алексюк

В Институте образования НИУ ВШЭ отрылась фотовыставка по результатам студенческих экспедиций

В Институте образования НИУ ВШЭ отрылась фотовыставка по результатам студенческих экспедиций
1 июня 2024 г. в Международный день защиты детей в Институте образования НИУ ВШЭ состоялось торжественное открытие фотовыставки «Перемена мест», подготовленной по итогам студенческих экспедиций Лаборатории управления школой Института образования, реализованных в 2022-23 г. рамках программы «Открываем Россию заново» НИУ ВШЭ и АНО «Россия — страна возможностей».

Школы Красноярского края: экспедиция Лаборатории управления школой

Школы Красноярского края: экспедиция Лаборатории управления школой
Лаборатория управления школой с 2022 года посещает регионы России с целью исследования различных моделей школ и траекторий молодежи. В ноябре 2023 года команда сотрудников Лаборатории вместе со студентами НИУ ВШЭ отправились в исследовательскую экспедицию, чтобы посетить 6 школ Красноярского края и пообщаться с их управленческими командами, учениками и учителями.

Школы Прибайкалья: экспедиция Лаборатории управления школой

Школы Прибайкалья: экспедиция Лаборатории управления школой
Лаборатория управления школой продолжает собирать описания моделей школ для серии монографий «Новая российская школа». В мае состоялась исследовательская экспедиция в Прибайкалье, где за 10 дней студенты и сотрудники Вышки посетили 11 школ, пообщались с учениками, учителями и административными командами.

Антистресс для школы

Антистресс для школы
Учителя, которым не помогают ни коллеги, ни семьи учеников, больше других подвержены стрессу и выгоранию – это подтвердило недавнее исследование Инобра. Как лучше организовать такую помощь, предложили выпускники программы «Управление образованием». На защите дипломных работ Леонид Паштон представил модель, которая поможет педагогам одной школы эффективно сотрудничать, чтобы достигать высоких образовательных результатов. Наталья Сченснович – методику измерений, чтобы выстраивать партнерство семьи и школы и коммуникацию с родителями. Александр Стариков – схему, которая помогает школе принять реформы и изменения.