Тема «статистические данные»

Граница между средним профессиональным и высшим образованием становится менее явной. На открытом семинаре ВШЭ обсудили первое системное исследование колледжей, существующих внутри университетов. Эксперты Центра развития навыков и профессионального образования показали: эта форма ставит под вопрос привычное разграничение между уровнями образования.

На XVI Международной конференции исследователей высшего образования (ИВО-2025) сотрудники Центра развития навыков и профессионального образования Института образования НИУ ВШЭ выступили с серией докладов, представляющих актуальные результаты исследований о социальной мобильности, вариативности образовательных траекторий и институциональных механизмах перехода от среднего профессионального к высшему образованию. Работы базируются на масштабных данных лонгитюда «Траектории в образовании и профессии» и административных источников, что позволяет рассматривать изменение образовательных стратегий российской молодежи в динамике и в сложной институциональной среде.

13 – 15 ноября на площадке Финансового университета при Правительстве РФ прошёл Форум колледжей при вузах, организованный Союзом директоров организаций СПО России и Российской академией образования.

Как сравнивать системы профессионального образования в странах, где всё — от рынка труда до традиций обучения — устроено по-разному? С этого вопроса начался круглый стол “Rethinking TVET in Comparative Perspective: Contexts, Challenges, and Insights”, прошедший 28 октября в рамках международной конференции World Education Research Association (WERA 2025) в Бразилии.

В журнале «Вопросы образования» (№ 3, 2025) вышла статья, посвящённая современным практикам государственно-частного партнёрства в сфере профессионального образования в странах BRICS. 

28 августа 2025 года была открыта международная серия экспертных семинаров CERE Observatory выступлением Веры Мальцевой, директора Центра развития навыков и профессионального образования НИУ ВШЭ. Темой первой встречи стала «Russian TVET: Contexts, Reforms, and Labour Market Linkages» — системный взгляд на среднее профессиональное образование в России в контексте стран БРИКС.

Внутренний туризм в России бьет рекорды: в 2024 году россияне отправились в путешествия по стране более 91 млн раз — почти на 14% чаще, чем год назад.

Среднему профессиональному образованию дистант дался тяжелее всех – и не только потому, что многим навыкам «синих воротничков» трудно научиться онлайн. Этот сегмент остался вне зоны внимания как разработчиков цифровых решений, так и федеральных проектов. Специальные решения предлагали лишь единичные регионы и провайдеры. Избежать таких ситуаций в будущем – главная задача: и региональным властям, и самим колледжам нужен план действий на случай нового форс-мажора. Об этом пишут исследователи Центра развития навыков и профессионального образования Инобра ВШЭ в докладе «Система СПО в условиях пандемии: региональные практики», подготовленном на основе новостей в СМИ.