Семинар по итогам экспедиции «Вклад образования в развитие человеческого потенциала в центральных улусах Республики Саха (Якутия)»
Центр общего и дополнительного образования имени А. А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ приглашает на отчетный семинар, посвященный результатам студенческой экспедиции в центральные улусы Республики Саха (Якутия).
5 ноября (четверг) в 10:30.
106 ауд. Института образования НИУ ВШЭ (Потаповский пер, д. 16, стр. 10), с возможностью подключения онлайн по ссылке.
Приглашаем коллег из академической среды, а также наших партнеров – представителей Малой академии наук РС(Я), руководителей и педагогов образовательных организаций Республики Саха (Якутия).
С 13 по 26 сентября группа из 12 студентов бакалвриата, магистратуры и аспирантуры разных образовательных программ и двух руководителей (А. С. Обухов и В. В. Щеткина) НИУ ВШЭ изучали практики школ в рамках общей темы экспедиции «Вклад образования в развитие человеческого потенциала в центральных улусах Республики Саха (Якутия)».
Экспедиция реализована в рамках программы НИУ ВШЭ «Открываем Россию заново» в сотрудничестве с Малой академией наук РС(Я) при поддержке Министерства образования и науки РС(Я) и Целевого фонда будущих поколений РС(Я).
Обобщения будут строится на данных, собранные в 30 школах, гимназиях, лицеях, центрах дополнительного образования, педагогическом колледже, музеях Хангаласского, Намского, Горного улусов и Якутска. В ходе экспедиции собрано более 280 записей интервью и фокус-групп, 5000 страниц транскриптов. Это уникальная база данных о жизни образования в центральных улусах Якутии.
На семинаре будут представлены первичные обобщения студентами – участниками экспедиции:
- Одаренность и талант: как понимается что такое талант и одаренность детей и подростков в школах и что делается по их поддержке?
- Связь школы с внешними партнерами: возможности и ограничения использование школами внешних ресурсов для реализации различных задач.
- Олимпиады и конкурсы: особенности вовлечения в них детей в селективных и неселективных школах.
- Профориентационная работы со школьниками: вариативность практик в разных школах.
- Миграционные установки учащихся: куда стремятся выпускники из разных школ – в колледжи или вузы; остаться, уехать, вернуться?
- Якутский язык и национальной компонент в образовании: почему подростки переходят на русский, и как школы возвращают родной язык через театр и медиа?
- Техническое образование: как развиваются инженерные кружки и робототехника в условиях дефицита ресурсов или в ситуации насыщенной материальной базы разных школ?
- Школьные медиа: между школьной цензурой и инициативой самих детей.
- Школьные музеи: вариации содержания и включенности в работу с детьми школьных музеев в различных школах.
- География и краеведение: может ли уникальная природа и география Якутии стать главным учебником для школьников?
- Дополнительное образование в школах: как в школах реализуется индивидуализация работы с разными образовательными запросами и интересами детей?
- Патриотическое воспитание на уроках и во внеурочной деятельности – практики развития чувства сопричастности к родном месту в контексте истории страны.
- Начальное образование: особенности локальных контекстов работы по развитию детей младшего школьного возраста.
- Идентичность, социальные и гендерные нормы в школьной среде:универсальное и вариативное в различных школах.
- Благополучие учителей: что поддерживает педагогов в школах, несмотря на большую нагрузку и другие трудности?
К семинару студенты также готовят фотовыставку, отображающую яркие моменты и образы из экспедиции, которая будет размещена на 1 этаже Института образования НИУ ВШЭ и на отдельном сайте, сопровождающим выставку.