Семинар «Актуальные исследования и разработки в области образования»
В программе семинара: доклад и дискуссия.
С докладом
первые результаты международного сравнительного исследования
(Quality of Engineering Education in Russia and China: Preliminary Results of International Comparative Study)»
выступят:
Аннотация:
Проблема качества высшего образования является особенно острой в инженерном образовании, успехи или отставание которого напрямую влияют на конкурентоспособность стран в экономике знаний. В России в настоящее время существуют полярные оценки качества инженерного образования: одни эксперты убеждены, что подготовка инженеров осуществляется на уровне мировых лидеров, другие полагают, что инженерное образование находится в глубоком кризисе. Существенным ограничением подобных дискуссий является отсутствие валидных и надежных инструментов для измерения качества инженерного образования, особенно в сравнении с зарубежными странами.
В ходе доклада будут представлены первые результаты масштабного международного сравнительного исследования образовательных достижений по математике, физике, критическому мышлению и математической грамотности студентов инженерных специальностей (электронная инженерия и компьютерные науки) в России и в Китае. Данные были получены на национальных репрезентативных выборках двух стран (34 вуза в России и 37 вузов в Китае).
Дискуссант:
Антон Конушин, факультет вычислительной математики и кибернетики МГУ имени М.В. Ломоносова, доцент, заведующий лабораторией компьютерной графики и мультимедиа; факультет компьютерных наук НИУ ВШЭ, доцент, академический руководитель бакалаврской программы «Прикладная математика и информатика».
Руководители семинара: Ирина Абанкина, Виктор Болотов, Ярослав Кузьминов, Александр Сидоркин, Исак Фрумин.
Исполнительный секретарь семинара: Надежда Княгинина (nknyaginina@hse.ru); тел.:+7 (495) 772-95-90 * 22305.
Рабочие языки семинара: русский и английский. Будет организован синхронный перевод.
Мероприятие состоится по адресу: ул. Мясницкая, д. 20, ауд. 311 .
Начало в 16:00.
Для тех, кто не сможет очно принять участие в семинаре, будут организованы онлайн-трансляция и вебинар.
Для регистрации на вебинар перейдите по ссылке.
Ссылка на онлайн-трансляцию:
Пожалуйста, будьте внимательны, ссылка начнет работать в 16:00 по московскому времени.
При переходе по ссылке на онлайн-трансляцию для компьютера и ноутбука ваш компьютер может попросить вас установить программу Microsoft Silverlight. В этом случае вам следует согласиться с установкой этой программы и следовать указаниям установщика.
У корпоративных клиентов может возникнуть сложность с установкой программы, легко устраняемая при обращении к системному администратору. Просим заблаговременно проверить ваши технические устройства, чтобы подключение к онлайн-трансляции прошло без заминки.
Материалы семинаров вы можете просмотреть на сайте Института образования НИУ ВШЭ, а также на канале YouTube.
Информационный партнер семинара – ежеквартальный научно-образовательный журнал "Вопросы образования".
.png)
Проблема качества высшего образования является особенно острой в инженерном образовании, успехи или отставание которого напрямую влияют на конкурентоспособность стран в экономике знаний. В России в настоящее время существуют полярные оценки качества инженерного образования: одни эксперты убеждены, что подготовка инженеров осуществляется на уровне мировых лидеров, другие полагают, что инженерное образование находится в глубоком кризисе. Существенным ограничением подобных дискуссий является отсутствие валидных и надежных инструментов для измерения качества инженерного образования, особенно в сравнении с зарубежными странами.
В ходе доклада будут представлены первые результаты масштабного международного сравнительного исследования образовательных достижений по математике, физике, критическому мышлению и математической грамотности студентов инженерных специальностей (электронная инженерия и компьютерные науки) в России и в Китае. Данные были получены на национальных репрезентативных выборках двух стран (34 вуза в России и 37 вузов в Китае).