Социокультурная сторона цифровизации образования (на примере России и Венгрии) – открытый семинар НИУ ВШЭ по образованию

Мероприятие завершено

Внедрение цифровых технологий в образовательную практику проходило в шоковом режиме и в России, и в мире – это стало вынужденной необходимостью из-за пандемии. За два года учителя успели составить мнение о цифровых технологиях, а оно, в свою очередь, будет влиять на дальнейший ход цифровой трансформации. Исследователи говорят о растущей важности внутриличностных установок учителей как фактора успешной интеграции цифровых технологий в школе.

На открытом семинаре 11 октября представим результаты совместного эмпирического исследования: сравнили социокультурные контексты цифровизации в школах России и Венгрии. В расширенную модель добавили компонент культурных ценностей Хофстеде на индивидуальном уровне. Собранные данные позволили лучше понять «человеческую» сторону внедрения цифровых инноваций.

На семинаре расскажем о подходах к измерению использования цифровых технологий в обучении, моделях, структурирующих взаимосвязи установок, а также обсудим практическую применимость социокультурной интерпретации процесса цифровизации.

Докладчики:

Диана Королева , PhD, заведующая Лабораторией инноваций в образовании, Институт образования НИУ ВШЭ

Никита Котик, стажер-исследователь Лабораторией инноваций в образовании, Институт образования НИУ ВШЭ

Ласло Хорват, PhD, доцент Института образования и психологии Будапештского университета

Дискуссант:

Назир Ахмед Джогезай, PhD, научный сотрудник Лаборатории инноваций в образовании, Институт образования НИУ ВШЭ

Модератор:

Иван Карлов, доцент Института образования, заведующий Лабораторией цифровой трансформации образования

Переводчики : Екатерина Добрицкая, Мария Лепнева

Подключиться можно по ссылке. Не забудьте поставить напоминание – нажать колокольчик.

Дата

11 октября, 2022 г. 16:00

В статье упомянуты

Институт образования