Будущее EdTech: кто мы, откуда, куда мы идем? — Открытый семинар ВШЭ по образованию

Участвовать очно
Присоединиться онлайн

Несмотря на то, что онлайн-образование и EdTech компании находятся на гребне волны популярности, нельзя сказать, что сектор развивается ровно, стабильно и предсказуемо. В структуре этого совсем молодого сектора образовательного бизнеса идут активные изменения, на неё влияют внешние события, меняются тренды и интересы потребителей. На семинаре поговорим о том, какое разнообразие EdTech компаний существует сейчас в России, с какими сложностями сталкиваются эти компании, какие новые и неожиданные направления в их деятельности и в онлайн-образовании в целом появляются.

Первый доклад семинара будет посвящен рассказу о том, как рынок устроен сейчас какие на нём выделяются сегменты, и какие новые бизнес-модели запускаются? Новые способы сегментации позволяют создать линзу, через которую исследователи смогут оценивать новые тренды в образовании, и спроектировать инструмент, который позволит практикам прорабатывать направления диверсификации и развития. 

Второй доклад посвящен вопросам оценки качества образовательных EdTech-продуктов. Что влияет на восприятие качества EdTech-системой образования и конечными потребителями, и инициативы EdTech-рынка по выработке единых стандартов.

В третьем выступлении пойдет речь о том, что выходит за границы ставших почти привычными продуктов EdTech. Доклад будет посвящен образовательным блогерам-«стадитьюберам», которые записывают неформальные и непрофессиональные видео на тему обучения, продуктивности, популярной науки и образования в целом, сами будучи студентами. Будет показано, как анализ стадитьюба может помочь университетам в выстраивании коммуникации со студентами и абитуриентами.

На семинаре обсудим вопросы: 

1. Как трансформируется рынок EdTech? Чем вызвана эта трансформация? Изменилось ли конкурентное поведение EdTech компаний и какие стратегии применяют компании для адаптации к изменениям?

2. Как можно оценивать образовательные результаты EdTech компаний? Есть ли принципиальное отличие в принципах оценивания в очном и онлайн обучении?Какие существуют принципы эффективной системы оценивания для разных категорий обучающихся?

3. В чем вы видите отличие EdTech компаний от инфобизнеса и есть ли четкая разграничительная линия? Какова роль блогеров в образовании на рынке EdTech? 

4. Как будет выглядеть рынок EdTech, допустим, через 10 лет? Что точно останется, а что уйдет со сцены? Каких новых продуктов и направлений развития мы очень ждем?

Ориентируемся на исследователей и практиков рынка EdTech. Наш подход — это инструмент для выявления перспективных ниш и направлений развития.

Докладчики: 

Томасова Дарья, научный сотрудник Лаборатории инноваций в образовании, кандидат наук об образовании, кандидат технических наук

Савицкий Кирилл, ведущий эксперт Лаборатории цифровой трансформации образования

Романенко Ксения, научный сотрудник Лаборатории инноваций в образовании, эксперт Лаборатории «Развитие университетов», кандидат наук об образовании

Дискуссанты: 
Марина Гиря, заместитель GR-директора образовательной платформы «Нетология»

Никита Подлипский, управляющий директор Ultimate Education

Модератор: 

Княгинина Надежда, научный сотрудник Лаборатории образовательного права