Центр исследований современного детства

Публикации

• Книга

  Поливанова К. Н., Струкова А. С., Дементьева Ю. О.

  Воспитательные практики отечественной школы. Современная аналитика образования. № 6 (74)

  Воспитание личностных качеств и ценностей — важная задача школы, зафиксиро-
  ванная в стандартах образования. В данной работе рассматриваются подходы к опреде-
  лению понятия воспитания, к тому, что определяет содержание воспитательной работы, и
  приводятся примеры, в каких формах она может быть реализована.
  Материал будет интересен широкому кругу читателей, так как содержит и теоретические
  аспекты, связанные с понятием «воспитание», и практические кейсы живых и
  неформальных воспитательных практик.

  
  
  
  
  
  
  

  Вып. 6 (74). М.: НИУ ВШЭ, 2023.

• Статья

  Цыганова Е. М., Бочавер А. А., Ерофеева В. Г.

  Серьезный досуг как среда для проявлений агентности в опыте становящихся взрослых

  Pассматривается серьезный досуг как жизненная среда, значимая для развития агентности в разных возрастах. В период становящейся взрослости перед молодыми людьми встает множество вызовов, требующих от них активного совершения выборов в сферах образования, профессиональной деятельности, отношений, и важную роль здесь играет их предшествующий опыт инициативного взаимодействия со средой, на который можно опираться, принимая ответственные решения. Важной средой для проб и реализации агентности может служить сфера серьезного досуга как активности, требующей усилий и длительного вовлечения и в то же время отличающейся большой свободой действия. Осознание и интеграция опыта агентности в автобиографический нарратив могут служить основой для усложнения, дифференциации мотивационной системы личности и дальнейшего развития самодетерминации. Несмотря на широкую представленность исследований в сфере досуга, выборы, которые совершали молодые взрослые в досуговой активности, и отношение к ним еще предстоит исследовать. Для изучения проявлений агентности в серьезном досуге были собраны 24 интервью с информантами периода становящейся взрослости. Проведенный дедуктивный тематический анализ показал, что проявления агентностимогут быть обнаружены на этапах инициации, реализации и прекращения серьезного досуга, где они могут быть представлены в виде инициативы, взаимодействия, осмысления событий и принятия решений, изменения и организации деятельности. Согласно анализу автобиографических нарративов, среда серьезного досуга является насыщенной и перспективной для проявлений агентности в разных возрастах.

  Человек. 2024. Т. 35. № 5. С. 50-74.

• Глава в книге

  Струкова А. С.

  Благополучие школьников в теории самодетерминации: обзор теоретических и эмпирических публикаций

  Теория самодетерминированной личности предлагает свой взгляд на благополучие учащихся. Согласно этому взгляду удовлетворение трех универсальных потребностей - автономии (autonomy), компетентности (competence) и сопричастности (relatedness) является условием для благополучия личности. Ряд публикаций, основанных на этой теории, рассматривают вопросы благополучия в школе. Цель работы - провести систематический обзор таких публикаций.  Для обзора будут использованы публикации на основе теории детерминации, касающиеся сферы образования. Исследовательские вопросы: 

  • Каковы теоретические основания благополучия в теории самодетерминации? 

  • Каков спектр исследований школьного благополучия, основанных на теории самодетерминации?

  • Какие интервенции для повышения благополучия предлагает теория самодетерминации?

  • В какой мере они находят подтверждение эффективности в доказательных исследованиях? 

  Публикация будет полезна исследователям в сфере образования - так как предложит обзор существующих исследований и “лакуны” для будущих вопросов - практикам, так как укажет на существующие способы повышения благополучия, опирающиеся на теорию самодетерминированной личности и оценку их эффективности в эмпирических публикациях.

  В кн.: Благополучие в образовании: современные исследования: сборник научных статей. М.: НИУ ВШЭ, Институт образования, 2024. Гл. 1. С. 11-42.

• Препринт

  Mikhaylova O.

  Mapping Sociology of Mental Health and Illness Articles in American Sociological Review

  OSF, 2024