Тема «идеи и опыт»

В кембриджском научном журнале Polar Record, издаваемом Cambridge University Press, вышла статья сотрудников Центра развития навыков и профессионального образования НИУ ВШЭ — Дарьи Толстых, Веры Мальцевой и Екатерины Павленко — Permanent temporality and imagined mobilities at the edge: Vocational youth in the Russian Arctic. В статье исследуется, как молодые люди в Норильске — крупнейшем арктическом городе России — выстраивают представления о будущем, образовательные стратегии и планы мобильности в условиях социальной изоляции, экологических рисков и ограниченных карьерных возможностей.

В журнале «Вопросы образования» опубликована статья Веры Мальцевой, Натальи Емелиной, Ксении Рожковой, Сергея Рощина и Павла Травкина «Куда на рынке труда приводит выпускников транзитная траектория „колледж — вуз“?». Исследование посвящено анализу перехода из среднего профессионального в высшее образование как особого сегмента российской системы высшего образования.

В журнале «Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены» опубликована статья сотрудников Центра развития навыков и профессионального образования НИУ ВШЭ — Дарьи Толстых, Екатерины Павленко и Веры Мальцевой — «Журавли и синицы: образовательные и профессиональные притязания современной молодежи по данным лонгитюдного исследования».

25 февраля сотрудники Центра развития навыков и профессионального образования Института образования НИУ ВШЭ выступили на круглом столе Института социологии РАН «Российское образование сегодня: нелинейность, адаптивность, вариативность». Представленные доклады были посвящены нелинейности образовательных маршрутов, неравенству внутри высшего образования и изменениям перехода от учебы к труду в современной России.

Директор Центра развития навыков и профессионального образования Института образования НИУ ВШЭ Вера Мальцева выступила с докладом «Среднее профессиональное образование в России: из периферии во фронтир?» на Международном форуме «Российское образование: наследие и трансформация», который прошёл 6 декабря 2025 года в Нанкине.

В рамках форума «Образовательные мосты» состоялась исследовательская лаборатория, посвящённая анализу образовательных и образовательно-карьерных траекторий современной молодежи. В центре обсуждения оказались вопросы нелинейности жизненных путей, изменений моделей взросления и роли системы образования в условиях высокой неопределенности.

На XVI Международной конференции исследователей высшего образования (ИВО-2025) сотрудники Центра развития навыков и профессионального образования Института образования НИУ ВШЭ выступили с серией докладов, представляющих актуальные результаты исследований о социальной мобильности, вариативности образовательных траекторий и институциональных механизмах перехода от среднего профессионального к высшему образованию. Работы базируются на масштабных данных лонгитюда «Траектории в образовании и профессии» и административных источников, что позволяет рассматривать изменение образовательных стратегий российской молодежи в динамике и в сложной институциональной среде.

13 – 15 ноября на площадке Финансового университета при Правительстве РФ прошёл Форум колледжей при вузах, организованный Союзом директоров организаций СПО России и Российской академией образования.

Как сравнивать системы профессионального образования в странах, где всё — от рынка труда до традиций обучения — устроено по-разному? С этого вопроса начался круглый стол “Rethinking TVET in Comparative Perspective: Contexts, Challenges, and Insights”, прошедший 28 октября в рамках международной конференции World Education Research Association (WERA 2025) в Бразилии.

В журнале «Вопросы образования» (№ 3, 2025) вышла статья, посвящённая современным практикам государственно-частного партнёрства в сфере профессионального образования в странах BRICS.