На семинаре мы обсудим как:

• Почему одни программы работают, а другие нет?

• Мы часто видим курсы с одинаковыми названиями, но по сути они учат по-разному. Где-то учащихся «натаскивают» на отдельные логические упражнения, а где-то мышление развивается через глубокое погружение в предмет (физику, литературу или историю). Разберемся, как устройство программы влияет на её реальную эффективность и почему нельзя слепо доверять громким обещаниям.

• Разберем конкретный курс, построенный на решении реальных проблем (PBL). Он включал тренажеры, групповую работу и рефлексию. Мы посмотрим, как такие «сложные» форматы помогают раскрыть мышление и с какими трудностями сталкиваются исследователи, когда пытаются измерить этот результат. Это поможет вам лучше понимать механику собственных уроков.

• Где развивать критическое мышление и креативность: на специальных интенсивах или прямо на ваших уроках русского, математики или истории?

• Мы проанализируем результаты эксперимента с участием школьников и на цифрах увидим, какой подход эффективнее и для каких групп учеников. Вы узнаете, как, не меняя кардинально программу, встроить элементы развития мышления в привычный ход урока.

Для кого?

• Семинар будет особенно полезен сотрудникам сферы образования всех уровней (школы, колледжа, вуза): 
• Методистам и педдизайнерам: создавать продвинутые и улучшать существующие курсы
• Преподавателям, учителям и тренерам: проводить интересные и результативные занятия
• Руководителям образовательных программ: развивать и повышать качество обучения
• Репетиторам: учитывать результаты исследований при планировании собственных занятий

Семинар поможет сделать обучение современным, интересным и ориентированным на потребности обучающихся.

Результаты

• Вы научитесь отличать программу, которую можно «забрать» и использовать у себя (с тем же результатом), от той, которая завязана на уникальные условия. Мы поговорим о том, как самим оценивать любые нововведения и проектировать свои педагогические эксперименты, опираясь на прозрачные и надежные критерии.

• Сможете разобраться в хитростях измерения «неизмеримых» компетенций и увидеть, как исследовательская оптика помогает в ежедневной работе учителя.

Участники вебинара получат: 

• электронный сертификат участника (при  регистрации)

• модель проектирования образовательных практик для достижения комплексных образовательных результатов (универсальных компетенций, универсальных учебных действий)

• возможность обменяться лучшими практиками

• новые контакты для нетворкинга.

Как проходит?

Семинар пройдет в интерактивном формате, на платформе вебинаров МТС.Линк: ССЫЛКА (инструкция доступа высылается после регистрации)