Теория и практика разработки инструментов оценивания в образовании

• Планирование оценки, разработка спецификаций

Вы научитесь планировать этапы разработки теста и составлять спецификации – технические задания на разработку вопросов к тесту. Опираясь на спецификацию, любой специалист в предметной области, например, учитель, напишет задания к тесту с нужными вам характеристиками.

• Конструирование тестовых заданий различного типа

Вы сможете конструировать задания различных типов, узнаете их сильные стороны и ограничения. Разберетесьс дизайном тестов, как выбирать его под цели тестирования. Вы получите практику составления заданий разного типа ("закрытых" таких как задания с множественным выбором, задания на сопоставление или с открытым ответом).

• Администрирование теста 

Качество теста зависит не только от заданий внутри него. Не менее важны их логика, последовательность, оформление, процесс тестирования. Мы разберем все нюансы, возможные ошибки и научимся их избегать.

• Принципы экспертизы тестов

Вы сможете, поработав с чужим тестом, дать квалифицированное  заключение о его качестве, а также предложить способы улучшения.

• Апробационное тестирование: подготовка и проведение. Сбор данных

Тестирование на небольшой выборке помогает выявить и исправить возможные ошибки на этапе подготовки. Мы научим организовывать такое пилотное исследование и расскажем, как на его основании правильно «дошлифовать» тест.

• Обработка данных апробации в рамках классической теории тестирования. Характеристики тестовых заданий. Надежность и валидность теста

Вы научитесь работать с базами данных, которые получите в результате тестирования. Вы бесплатно получите программное обеспечение (software), которое поможет быстро и качественно провести анализ. 

• Специфические проблемы тестирования 

Обсудим вопросы, важные для специалистов по оцениванию. Например, как минимизировать ошибку измерения; как сделать оценивание справедливым для разных групп респондентов; как устанавливать «параллельность» (то есть степень одинаковости, взаимозаменяемости) разных вариантов одного теста знаний.

• Шкалирование результатов тестирования. Представление и интерпретация результатов

Вы узнаете, какие шкалы (системы представления тестовых баллов) обычно используют в образовательном тестировании, и научитесь делать линейный перевод баллов с одной шкалы на другую. Мы также поговорим о том, как сообщать результаты тестирования разным целевым аудиториям.

• Современные подходы к разработке педагогических тестов и анализу результатов

Вы узнаете о современной теории тестирования IRT и еще более новом подходе Evidence centered design. Мы поговорим о новейших типах заданий, таких, как симуляционные задания, плюсах и минусах компьютерного и адаптивного тестирования.

• Экзамен в форме самостоятельного проекта, выполненного в компьютерной форме