Institute of Education

Delivered by:: Institute of Education

Type:: Mago-Lego

When:: 3 module

Instructors

Dudyrev, Fedor

Romanova, Olga

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Системы профессионального образования в России и в мире» формирует у студентов способность к анализу данных и принятию информированных решений в сфере среднего профессионального образования с учетом многообразия систем профессионального образования и сред, в которых они функционируют. Ключевые вопросы, находящиеся в фокусе обучения: Каким бывает профессиональное образование ? Можем ли мы сравнивать разные системы профессионального образования между собой для разработки образовательной политики?

Цель освоения дисциплины

Уметь производить базовый анализ количественных и качественных данных о профессиональном образовании

Планируемые результаты обучения

уметь работать в команде, представлять результаты проекта в виде презентации, отвечать на вопросы.
Уметь описывать и учитывать разнообразие институциональных ландшафтов систем профессионального образования в мире при использовании международных данных в исследовательской и аналитической деятельности;
Понимать и применять концепцию tertium comparationis при формулировании целей сравнительных исследований;
Уметь находить и анализировать ключевые статистические показатели используемые для описания функционирования систем профессионального образования в России и в мире;
Уметь искать информацию, систематизировать ее и отбирать
Уметь представлять и защищать свои идеи публично
Уметь разрабатывать дизайн сравнительных исследований систем профессионального образования
Уметь описывать разные подходы, применяемые для оценивания образовательных результатов в профессиональном образовании

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Системы профессионального образования и сравнительные исследования
Раздел 2. История профессионального образования и его трансформации в развитых и развивающихся странах.
Раздел 3. Вариативность систем профессионального образования и профессионализация школ и вузов.
Раздел 4. Основные тренды развития профессионального образования.
Раздел 5. Оценивание в профессиональном образовании.

Элементы контроля

Оценивание 1 (вес 0,1) “Работа со статистическими данными”
Поиск ответа на вопросы в статистических данных (не менее 5 вопросов). Примеры вопросов: Какие три страны в мире потратили больше всего в % от ВВП на программы профессионального образования в 2019 г.? В какой стране ОЭСР выше всего различия в заработках мужчин и женщин с третичным уровнем образования ( по последним доступным данным)?
Промежуточное оценивание 2 (0,2) “Эссе - Разведывательный обзор литературы”
Промежуточное оценивание 3 (вес 0,3) “Анализ “золотых стандартов” профессиональной подготовки”
Защита групповых презентаций, содержащих результаты анализа набора предложенных текстов по одной из стран-источников “золотых стандартов” профессиональной подготовки. В фокусе анализа и публичной защиты находятся вопросы: • как устроена исследуемая система профессионального образования; • куда нацелено ее развитие; • каковы основные зоны экспериментирования.
Итоговое оценивание (0,4) “Проект исследования”
Защита группового проекта (презентации) с дизайном сравнительного исследования, включающего: • Описание изучаемого феномена (tertium comparationis); • Выбор стран для исследования с аргументацией; • Цель исследования; • Исследовательские вопросы; • Методологию исследования (методы + данные); • Анализ ограничений исследования; • Ожидания в отношении практического применения/теоретического вклада результатов исследования.

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 3 модуль
0.3 * Промежуточное оценивание 3 (вес 0,3) “Анализ “золотых стандартов” профессиональной подготовки” + 0.1 * Оценивание 1 (вес 0,1) “Работа со статистическими данными” + 0.4 * Итоговое оценивание (0,4) “Проект исследования” + 0.2 * Промежуточное оценивание 2 (0,2) “Эссе - Разведывательный обзор литературы”

Список литературы

Авторы

Дудырев Федор Феликсович
Давлатова Мадина Асатуллоевна
Романова Ольга Анатольевна

Systems of Professional Education in Russia and in the World