Карьера (не)местного значения

В арктическом моногороде выбор колледжа определяет не только специальность, но и доступный молодому человеку сценарий будущего. К такому выводу пришли Екатерина Павленко и Дарья Толстых после интервью со студентами всех пяти колледжей закрытого северного города. Статья опубликована в British Journal of Sociology of Education.

Почти все местные карьерные возможности так или иначе связаны с одним крупным работодателем. Но даже в таких условиях колледж дает подросткам пространство для разных жизненных стратегий.

У технарей почти «пакетное предложение»: колледж, престижная работа и дальше карьера на градообразующем предприятии. Высшее образование для таких студентов не приоритет — если понадобится для работы, его можно получить заочно. Переезд скорее остается мечтой, чем планом.

В медицинском колледже молодые люди сначала хотят присмотреться к профессии, понять, подходит ли она, и уже потом решать, отправляться ли в вуз в другой регион. Если ехать, то учеба в колледже будет только преимуществом. В других регионах медицинскую профессию чаще выбирают дети из  семей с большими ресурсами, а здесь им пользуются студенты разного достатка.

Педагоги называют свой колледж «гуманитарным островом» и вообще не очень воспринимают его как СПО. Многие собирались учиться в вузе «на материке», но не смогли уехать из-за денег или семейных обстоятельств. Колледж позволяет не отказываться от этого сценария совсем: остаться дома, начать работать, а затем получить высшее образование заочно.

Художественный колледж — самый маленький и селективный. Там в основном учатся девушки из более обеспеченных семей, ведь творческий путь требует ресурсов. Здесь чаще говорят о самовыражении, переезде и жизни за пределами промышленного города, а еще выстраивают альтернативные «портфельные» карьеры с несколькими источниками дохода.

Получается, колледж помогает молодым людям двигаться по тому пути, который им в их ситуации кажется реальным. Для одних это надежная работа на градообразующем предприятии. Если у семьи больше возможностей, годы учебы можно использовать, чтобы присмотреться к профессии, не спешить с решением или подготовиться к переезду.

Поэтому даже при очень ограниченном выборе подростки не просто «идут куда пришлось». Они стараются встроить это решение в собственный план жизни и объяснить его себе как разумный шаг.

Прочитать статью