Образование

В среде управленцев и исследователей образования прижился давний миф, что под давлением глобальных рейтингов, стандартов и большой науки все университеты мира рано или поздно станут похожими друг на друга. Сначала все возьмут за образец гумбольдтовскую модель, затем американский исследовательский университет, а в финале неизбежно сольются в одну большую инновационную корпорацию.

Похоже, преподавателям теперь мало придумать задание, которое помогает студенту развиваться, а значит, заставляет его поломать голову. Нужно еще изобрести такой формат работы, в котором нельзя просто переложить все рассуждения на нейросеть. Ведь если есть возможность списать, обязательно найдутся желающие.

В этом году тема конференции — «(Не)однородный ландшафт высшего образования: институты, траектории, эффекты». В ней принимают участие более 600 человек, спикеры представляют более 30 регионов, 52 города России, а также зарубежные страны. В течение трех дней будет представлено около 100 докладов, посвященных экономике и стратификации высшего образования, благополучию студентов, многообразию траекторий академической карьеры, большим данным и аналитике для измерения неоднородности, а также другим тематическим направлениям.