Когда студентам официально разрешают пользоваться ИИ, часть из них просто сбрасывают на него всю работу. Международная группа исследователей показала, что это улучшает качество письменных работ, но почти не помогает в усвоении материала. Если большая часть итогового текста была сгенерирована, через неделю студент уже не мог ответить на том же уровне.