Минпросвещения предложило учить детей работать с нейросетями с пятого класса

Ведомство предлагает изменить подход к дошкольному и школьному образованию. В детсадах акцент хотят сделать на культуре, литературе, обычаях и нравственных ориентирах, а школьникам с пятого класса разрешить использовать нейросети в учебе.

Будет ли это органично для современных детей, которые с первых лет жизни попадают в цифровое пространство, состоящее из букв и цифр, — рассуждает главный эксперт Сергей Заир-Бек, Центра общего и дополнительного образования им. А.А.Пинского :

«С одной стороны, конечно, если посмотреть на ребенка, то уже в достаточно раннем возрасте он очень быстро в современном мире осваивает гаджет. Он еще не умеет читать, но кнопочки нажимать учится очень быстро. Другое дело, что если идет замыкание на играх такого рода, это несколько обедняет развитие ребенка. Поэтому не только в России, но и в целом ряде стран Северной Европы сейчас вводятся ограничения на использование цифровых средств в дошкольном образовании и даже в раннем школьном образовании, чтобы гаджеты не подменяли другие способы когнитивного развития. Начальная система дошкольного образования заключается в том, чтобы дать ребенку возможности проявления фантазии, воображения, игры. Это считается намного более важным, чем заранее его подготовить к тому, что он должен уметь хорошо читать, хорошо писать и так далее».

Читать подробнее