Учителей разгрузят старшекурсники: студенты непедагогических направлений смогут преподавать в школах

В Госдуме предложили способ решения проблемы дефицита школьных учителей естественно-научных и технических дисциплин. Группа депутатов подготовила законопроект, разрешающий студентам непедагогических направлений преподавать в школах начиная с четвертого курса. Таким образом, будущий химик сможет преподавать химию, а математик — алгебру и геометрию. Сейчас сначала нужно окончить вуз. 

© Евгений Разумный, Коммерсантъ

Опрошенные «КоммерсантЪ» эксперты подтверждают, что законопроект может привлечь в профессию тех, кто намеревался заниматься другой деятельностью. Но удержать педагогов в школе поможет лишь существенное повышение зарплат, считают они.

В результате принятия поправок больше студентов решат остаться в педагогике, хотя изначально выбирали другие специальности, предполагает директор Института образования НИУ ВШЭ Евгений Терентьев.  Студенты, обучающиеся по разным направлениям, от физики до философии, в процессе обучения нередко понимают, что могли бы реализоваться в профессии учителя, говорит эксперт.

«Они приходят, в том числе и к нам в институт, с запросом дополнить их сильные предметные компетенции знаниями в области педагогики и навыками взаимодействия с детьми,— пояснил господин Терентьев.— Таким образом мы получаем дополнительную воронку для входа в учительскую профессию, даже если изначально студенты выбрали какое-то другое направление».

По этой причине эксперт уверен, что изменения помогут обеспечивать кадрами школы и колледжи и балансировать нехватку кадров.

 Прочитать новость