Психологи вузов не справятся в одиночку: Ксения Вилкова — о том, почему студентам так необходимы социальные связи

Первое пленарное заседание конференции исследователей высшего образования собрало вместе две редко пересекающиеся группы. С одной стороны — исследователей, которые на данных показывают, что реально влияет на благополучие студентов. С другой — тех, кто проектирует студенческий опыт и пытается это благополучие поддерживать на практике. Встреча получилась весьма конструктивной, считает Ксения Вилкова, заместитель директора Центра социологии высшего образования ВШЭ.

Сейчас почти в каждом университете есть служба психологической поддержки. Вузы вкладывают в это серьезные деньги, нанимают специалистов, развивают сервисы. Но ресурсов все равно не хватает на всех. Психологи работают в основном со студентами из групп риска — с теми, у кого проблемы уже проявились. Тем временем исследования показывают, что поддержка важна вообще для всех студентов, а не только тем, кто переживает кризисную ситуацию прямо сейчас.

Отсюда возникает вопрос: как университеты могут поддерживать благополучие студентов, не перегружая психологические службы? Данные дают довольно четкий ответ — через социальные связи, которые формируются в университете. Речь, конечно, не о том, чтобы заменить психологов дружескими чатами, а о том, чтобы создать среду, где студенты естественным образом расширяют свой круг общения и получают поддержку от окружения.

Такие связи не создаются по плану. Они рождаются в повседневном общении — в случайных разговорах в коридоре, в «ничегонеделании» между парами, на общих мероприятиях. Это относится и к учебному процессу. Групповая работа, активные формы обучения, совместные проекты помогают студентам взаимодействовать и расширять круг общения. А чем он шире, тем выше уровень их благополучия.

Самый заметный эффект дает участие во внеучебной деятельности. В России это пока не слишком распространено — только треть студентов вовлечены в научные проекты, творческие инициативы, волонтерство или студенческие организации. Остальные ограничиваются учебой и, иногда, подработкой, и именно поэтому часто остаются вне университетской жизни. Между тем исследования показывают, что внеучебная вовлеченность помогает находить друзей и ощущать поддержку. Те, кто активно участвует в жизни университета, обычно чувствуют себя счастливее.

Университет может многое сделать, чтобы вовлеченность появлялась естественно. Иногда важно не столько придумывать новые форматы, сколько убирать лишние барьеры — давать студентам пространство для собственных идей, помогать им находить единомышленников, поддерживать начинания, которые рождаются из их интереса и инициативы. Тогда внеучебная активность перестает быть чем-то внешним по отношению к учебе и становится частью университетской жизни. В такой среде человек чувствует себя нужным и включенным, а это уже само по себе сильная поддержка благополучия.

Следить за конференцией возможно онлайн:
📅 29.10 — трансляция 

📅 30.10 — трансляция

📅 31.10 — трансляция