У 40% девочек в средней школе много учебного и мало свободного времени

Почти 40% девочек в средней школе перегружены учебой и едва имеют свободное время. У 27%, наоборот, учебная нагрузка невелика, а досуга много. Еще 20% справляются с высокой нагрузкой и все же находят время для себя. У 13% не хватает ни времени на учебу, ни на отдых. Об исследовании Центра общего и дополнительного образования им. А. А. Пинского рассказывают «Ведомости».

Исследователи проанализировали режим 2843 школьников 5–8-х классов Московской области. В учебное время включали всю внешкольную нагрузку — домашние задания, репетиторов и дополнительные занятия. Свободным считали время, которое остается от 168 часов в неделю после сна, еды, гигиены, домашних дел и всей учебы.

У мальчиков самая большая группа — те, кто мало занят вне школы и располагает большим досугом, таких 34%. Еще 31% много учатся и испытывают дефицит свободного времени. Каждый пятый имеет высокую нагрузку, но все же находит время для отдыха. 15% живут в режиме двойного дефицита.

Самые высокие оценки обычно у детей с большой учебной нагрузкой и скромным досугом. Самые низкие — у тех, кто мало учится вне школы и располагает большим количеством свободного времени. Но, как отмечает Иван Иванов, директор центра, вывод не сводится к формуле «больше учебы — лучше результат». Самыми устойчивыми выглядят две группы — дети, у которых много и учебы, и досуга, и дети, у которых и того, и другого немного. В первом случае нагрузка сочетается с восстановлением, во втором, вероятно, заметную роль играет самоорганизация.

Ключевым оказывается не максимум нагрузки, а баланс. Лучше всего работает режим, в котором у ребенка есть и регулярная учеба, и нормальная внеучебная жизнь — спорт, прогулки, общение, собственные интересы. Задача не в том, чтобы забрать у детей свободное время, а в том, чтобы выстроить режим, где учеба занимает важное, но не единственное место.​​​​​​​​​​​​​​​​

Читайте подробнее