Тема «экспертиза»

Много слов — а толку мало. Школьные учителя реагируют на ответы учеников до 140 раз за урок, но 93,5% этих комментариев не помогают учиться. Марина Холманская на примере 54 занятий проанализировала, как работает обратная связь в пятых-седьмых классах, своими наблюдениями она поделилась на Открытом семинаре ВШЭ по образованию.

Нейросети постепенно входят в учебные практики, но многие будущие учителя по-прежнему воспринимают их как нечто инородное для школы. Это чувство дистанции мешает широкому внедрению технологии.

Дальнему Востоку нужна своя формула образования — иначе молодежь так и будет уезжать: об этом говорили на открытом семинаре Инобра. Регион занимает 40% территории России, но здесь живет всего 6% населения и учится 4% студентов страны. 

Высшее образование воспринимается уже не столько социальной нормой, сколько стратегической инвестицией. Родители готовы оплатить более дорогой вуз и даже переезд в другой город, если это повысит шансы ребенка на хороший старт. Как изменилось отношение семей к университету за последние 10 лет обсудили на открытом семинаре ВШЭ по образованию.

Со времен первых сенсаций и скандалов на тему «ChatGPT написал выпускнику диплом!» прошло уже несколько лет, а отношение к искусственному интеллекту в вузах осталось разнородным — представлена вся шкала чувств, от энтузиазма до активного неприятия. Результаты последних исследований на эту тему представили в Инобрена круглом столе «Искусственный интеллект в вузе: условия принятия и практики внедрения», организованном вместе с ИТ-компанией «Кеды профессора».

В развивающихся странах не хватает квалифицированных рабочих, острый дефицит сохраняется десятилетиями. Как можно решить проблему — китайские эксперты рассказали на открытом семинаре в Инобре, посвященном государственно-частному партнерству в профобразовании стран БРИКС. Они предложили принцип «Платят все» — но не напрямую колледжам, в чем производитель не заинтересован, а через отраслевые взносы.

Нейросети стали чем-то вроде волшебной кнопки для студентов. Раз клик — готова структура эссе или дипломной работы, два — подобраны аргументы, три — и вот, по мановению «палочки», чудо-текст строчка за строчкой складывается сам собой. Но, как известно еще по школьной программе, если в одном месте что-то прибывает, в другом неизбежно убывает. Эту «диалектику жизни» в отношениях студента и искусственного интеллекта обсудили эксперты на открытом семинаре ВШЭ по образованию.

Образ аспиранта-энтузиаста, живущего ради науки, постепенно уходит в прошлое. Сегодня каждый пятый соискатель степени открыто говорит, что учится ради карьерного роста за пределами академии.

Кажется, что сегодня для творчества есть все условия: кружки, онлайн-курсы, студии. Но на деле доступ к ним далеко не равный. В крупных городах дети ходят в современные арт-школы и медиастудии, а где-то максимум можно записаться в кружок, где годами ничего не меняется. Эксперты объяснили, почему так происходит и что с этим делать.