Каждый вторник представляем результаты ключевых исследований и практических проектов, важных для сферы образования и развития человека. У семинара нет ограничений по направлениям, темам, докладчикам: главные критерии — новизна идей, польза для широкого круга исследователей (в том числе в общественных науках, экономике) или практическое значение для тех, кто работает в сфере образования.
Семинар начался в 2005 году под руководством Анатолия Пинского.
Сегодня он стал общепризнанной площадкой экспертизы реформ и доказательных прогнозов развития образования.
Хотите стать докладчиком? Отправьте нам свою заявку
Принимаем заявки на научные и научно-популярные доклады по образованию от исследователей, педагогов и практиков. Заявки могут быть поданы как отдельными экспертами, так и группами. Ответ программного комитета семинара в течение 45 дней.
Семинар проходит в гибридном формате и проводится в здании Института образования, (Москва, Потаповский пер, 16/10). Продолжительность доклада ограничена 40 минутами.
Приоритетные темы:
- Благополучие всех участников учебного процесса;
- Развитие универсальных навыков;
- Преодоление неравенства в образовании;
- Инструменты для измерения образовательного успеха;
- Развитие самостоятельности и активности в образовании.
Принимаем доклады по трем категориям:
Демонстрация результатов эмпирического исследования
Доклад должен содержать результаты исследования, проведенного не более чем три года назад.
Структура: теоретическое и практическое значение, научная новизна, методология сбора и анализа данных, результаты и обсуждение, применение результатов на практике.
Обсуждение актуальных вопросов на круглом столе
Требуются тема, краткая аннотация, предложенные вопросы для общей дискуссии.
Презентация результатов практического проекта
Кейс должен быть описан на основе доказательного подхода.
Структура: обоснование актуальности темы и «лакуны», решение практического проекта, описание проекта и его результаты, область применения, ограничения и перспективы развития.
Подать заявку
Контакты
Если возникают вопросы, свяжитесь с оргкомитетом семинара: Трофимовым Владиславом и Лепиховым Сергеем. Мы постараемся максимально оперативно ответить. В теме письма пометьте «Открытые семинары».
Трофимов Владислав Викторович
Лаборатория управления школой: Стажер-исследователь
Пост-релизы семинаров
Доля выпускников среднего профессионального образования среди студентов вузов выросла с 14% в 2016 году до 32% в 2023-м. Исследователи Центра развития навыков и профессионального образования и Лаборатории исследований рынка труда впервые измерили, что этот путь — колледж, а потом университет — дает на рынке труда. В основе анализа административные данные, которые охватывают всех российских выпускников с 2016 года. Результаты обсудили на Открытом семинаре ВШЭ по образованию.
12 апреля
Проблемы с ментальным здоровьем детей и подростков вышли на первое место среди глобальных угроз здоровью. Каждый четвертый ребенок в мире называет искусственный интеллект своим романтическим партнером. Цифровая среда порождает новые формы изоляции и уязвимости. На Открытом семинаре ВШЭ по образованию эксперты разбирались, какие меры профилактики буллинга, суицидального поведения и насилия развиваются в российских школах.
3 апреля
Российские школы уже двадцать лет пытаются встроить инклюзию в свою повседневную жизнь. И за редким исключением это не получается хорошо. На Открытом семинаре ВШЭ по образованию эксперты попробовали разобраться в сути проблемы. Оказалось, дело не только в нехватке ресурсов или слабой подготовке учителей, с самого начала система решала не ту задачу.
25 марта
Все пост-релизы