СПО и вузы сливаются по-тихому: колледжи внутри университетов стали массовым явлением, но остаются в «серой зоне» государственной политики

Граница между средним профессиональным и высшим образованием становится менее явной. На открытом семинаре ВШЭ обсудили первое системное исследование колледжей, существующих внутри университетов. Эксперты Центра развития навыков и профессионального образования показали: эта форма ставит под вопрос привычное разграничение между уровнями образования.

© AI

Колледжи и университеты все чаще действуют по схожим логикам. Университеты перенимают практики профессионального обучения — вводят больше практикоориентированных курсов, организуют обучение на базе предприятий и развивают сотрудничество с работодателями. Одновременно колледжи вместо узких специалистов готовят выпускников с широким набором навыков — тем, чем всегда занимались университеты. Появляется все больше гибридных форм, которые трудно отнести к одной категории.

Прояснить эту «серую зону» оказалось непросто. 

«Глубоких комплексных работ на эту тему про Россию практически нет, а в поле госполитики эта тема никак не выражена», — говорит Вера Мальцева. 

Колледжи внутри университетов нигде не учитываются отдельно, данные приходится собирать по крупицам из разных источников.

В обсуждениях образовательной политики нередко упоминается ориентир, что основная часть подготовки кадров — около 70% — должна проходить через систему среднего профессионального образования. Однако, как подчеркнули докладчики, важно учитывать не только количественные пропорции, но и реальное устройство образовательного ландшафта, где СПО и вузы тесно переплетены.

Когда в университете появляется свой колледж, возникают десятки практических вопросов. Финансирование идет по разным каналам и подчиняется разным правилам. Преподаватели нередко работают на обоих уровнях, но непонятно, как оплачивать их труд и распределять нагрузку. Сложности возникают даже с помещениями и оборудованием — по факту все общее, но юридически это разные системы.

Многие сегодняшние университеты когда-то были техникумами или профучилищами — и это прошлое, похоже, до сих пор влияет на их работу. Даже спустя десятилетия после смены статуса такие вузы сохраняют прикладную направленность, привычные методы обучения и связи с предприятиями. Теперь ученые хотят проверить это на данных: действительно ли история заведения продолжает определять его характер сегодня.

Привычное деление на СПО и высшее образование постепенно теряет смысл, считает Елизавета Коротких. 

«История про уровневость образования уходит — речь идет о единице квалификации, единице навыков. В реальной жизни важно не то, какое образование получил специалист, а какими навыками он владеет».

На рынке труда люди с разным бэкграундом собираются в команды «как пазл» — и работает именно это сочетание умений, а не дипломы.

Смотреть ВК видео  / Youtube