![Тень учителя не нашла свое место: выкладываться в школе педагогу невыгодно — приходится подрабатывать репетитором Тень учителя не нашла свое место: выкладываться в школе педагогу невыгодно — приходится подрабатывать репетитором](/data/2022/12/16/1715591553/тень.jpg)
Тема «исследования и аналитика»
![Тень учителя не нашла свое место: выкладываться в школе педагогу невыгодно — приходится подрабатывать репетитором Тень учителя не нашла свое место: выкладываться в школе педагогу невыгодно — приходится подрабатывать репетитором](/data/2022/12/16/1715591553/тень.jpg)
![Не надо торопиться со школой: родители форсируют обучение детей, а потом сталкиваются с их безынициативностью Не надо торопиться со школой: родители форсируют обучение детей, а потом сталкиваются с их безынициативностью](/data/2022/12/09/1716820838/1iStock-1008383546.jpg)
![Чем дальше — тем тревожнее: как меняется чувство благополучия студентов за время учебы Чем дальше — тем тревожнее: как меняется чувство благополучия студентов за время учебы](/data/2022/12/01/1715281184/wend888_a_very_tired_young_man_is_sittin..831-1842-411f-8ef8-503ca94da1dc.png)
Как это часто бывает, у экспертов есть хорошая и плохая новости. Хорошая: самочувствие студентов не зависит от подразделений, программ или направлений, то есть, по крайней мере, у Вышки нет факультетов, которые нагоняли бы тоску. Плохая: чем дольше студенты учатся, тем неувереннее себя чувствуют.
![«Мне хорошо в школе, но что-то здесь не так»: почему многие учителя хотят уйти вопреки любви к профессии «Мне хорошо в школе, но что-то здесь не так»: почему многие учителя хотят уйти вопреки любви к профессии](/data/2022/11/25/1711794488/wend888_the_teacher_is_a_beautiful_middl..9f1-84bf-4943-923a-e825b64caee1.png)
![Кто назначает «святых» в науке?: на вторничном семинаре обсуждали, откуда берутся каноны в социальных дисциплинах Кто назначает «святых» в науке?: на вторничном семинаре обсуждали, откуда берутся каноны в социальных дисциплинах](/data/2022/11/18/1726810052/канон социальных наук.png)
![Навигатор по агентности: исследователи составили первую карту — кто и как развивает самостоятельность человека Навигатор по агентности: исследователи составили первую карту — кто и как развивает самостоятельность человека](/data/2022/11/16/1726012926/3агентность.jpg)
![Онлайн-кружки как лекарство против «усталости» от школы – доказано: такая активность, как минимум, помогает не терять мотивацию к учебе Онлайн-кружки как лекарство против «усталости» от школы – доказано: такая активность, как минимум, помогает не терять мотивацию к учебе](/data/2022/06/20/1860264629/iStock-1388731651.jpg)
![Не школой единой – преподавание на онлайн-платформах и репетиторство стали полноценной частью профессии учителя Не школой единой – преподавание на онлайн-платформах и репетиторство стали полноценной частью профессии учителя](/data/2022/05/31/1870661476/iStock-1221852205.jpg)
Сегодня профессия учителя развивается в двух формах – и в традиционной работе в школе, и в занятости в других форматах, будь то репетиторство или преподавание на онлайн-платформах. Такой вывод сделали эксперты Центра финансово-экономических решений в образовании вместе с коллегами из онлайн-школ Skyeng и Фоксфорд по результатам исследования карьерных возможностей педагогов. Их обсудили на вторничном семинаре Инобра.
![Золотой стандарт исследования приложили к образованию: как использовать открытия Нобелевских лауреатов – 2021 для реформ в отрасли, обсудили на вторничном семинаре Инобра Золотой стандарт исследования приложили к образованию: как использовать открытия Нобелевских лауреатов – 2021 для реформ в отрасли, обсудили на вторничном семинаре Инобра](/data/2021/12/06/1770206617/nauka.jpg)
![Бегут со всех ног, но остаются на месте Бегут со всех ног, но остаются на месте](/data/2021/11/29/1450190097/iStock-481431103.jpg)
Административная реформа 2012 года расширила границы Москвы почти в 2,5 раза за счет присоединения к столице нескольких районов Подмосковья. Чтобы выяснить, как эта реформа отразилась на школах, расположенных во вновь образованных административных округах, и к каким результатам она привела, эксперты НИУ ВШЭ провели специальное исследование. Главным вывод специалистов: спустя 10 лет неравенство между образовательными организациями старой и новой Москвы сохраняется. Подробности на открытом семинаре Инобра представили исследователи Международной лаборатории оценки практик и инноваций в образовании Института образования НИУ ВШЭ Ксения Адамович и Анастасия Котликова.