• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Институт образования

Содействовать доказательному улучшению сферы образования и человеческого развития

Кубышка для колледжа: эксперты стран БРИКС предложили новую схему финансирования СПО

В развивающихся странах не хватает квалифицированных рабочих, острый дефицит сохраняется десятилетиями. Как можно решить проблему — китайские эксперты рассказали на открытом семинаре в Инобре, посвященном государственно-частному партнерству в профобразовании стран БРИКС. Они предложили принцип «Платят все» — но не напрямую колледжам, в чем производитель не заинтересован, а через отраслевые взносы.

Кубышка для колледжа: эксперты стран БРИКС предложили новую схему финансирования СПО

© AI

Сегодня почти половина рабочей силы стран БРИКС занята в сферах, где без профессионального образования не обойтись — но именно в этом сегменте катастрофически не хватает людей. СПО остается «нижним этажом» системы, куда идут те, у кого не получилось ничего другого. Программы отстают от потребностей рынка, студенты слабее, чем хотелось бы. Вложиться в систему могли бы сами производители, но им выгоднее этого не делать: обучать дорого, а результат могут увести конкуренты. В итоге — хронический дефицит кадров, который не решается десятилетиями.

Решением могут стать отраслевые фонды: все компании в отрасли скидываются в общий котел, а из него финансируются образовательные программы. Таким образом, расходы на подготовку специалистов становятся общими, а не добровольным жестом со стороны нескольких ответственных предприятий. Когда обучение становится общей инвестицией, компании меньше рискуют потерять вложенные ресурсы — и выигрывают все.

Как учебные заведения и заводы могут работать в связке, разобрали на примере китайского города Тяньцзинь. Там немецкие компании внедрили свою модель двойного обучения: теория в школе, практика — на производстве, плюс общий учебный центр. Позже к схеме подключились и местные предприятия. Система оказалась жизнеспособной и масштабируемой.

Пример самой Германии показывает, что дуальная система бизнеса и учебных заведений работает неплохо: престиж профессионального образования заметно вырос в последние десятилетия, у 84% выпускников нет проблем с поиском работы.

Полная запись ВК видео  / Youtube