Автономность или эффективность: свобода выбора пошла не на пользу

Одним из главных козырей онлайн-обучения часто называют свободу: на многих платформах обучающийся может сам решать, в каком порядке и темпе осваивать материал. Но правда ли это всегда работает? Ответ на этот вопрос искали сотрудники Международной лаборатории проектирования и исследований в онлайн-обучении Инобра в своем эксперименте.

135 магистрантов-юристов разделили на две группы. Одни осваивали курс по строго заданной траектории, другие сами выбирали последовательность изучения материалов. Результаты оказались неожиданными — первая группа завершила работу гораздо быстрее, при этом других различий не было: и результаты освоения темы, и когнитивная нагрузка у обеих групп примерно одинаковые. То есть свобода выбора не привела ни к перегрузке, ни к лучшему усвоению — только отняла время.

«Наш эксперимент показал, что более жесткая структура курса не всегда мешает, но может ускорить процесс обучения», — говорят исследователи.

Особенно это важно в условиях ограниченного времени и для новичков, которые ещё не умеют стратегически выстраивать обучение.

Авторы исследования: Анна Горбунова, Ксения Адамович, Александр Савельев, Джейми Костли

Подробнее